劳动者的工资构成应当由双方协商决定。基本工资和绩效工资的比例为：绩效工资一般不会超过基本工资的40%。绩效工资=基础绩效+奖励绩效，基础绩效占绩效工资的70%，奖励绩效占30%。绩效工资与考核结果相关，根据企业净利润来制定整体员工工资总额，再根据工资总额确定基数。

一、什么是教师绩效工资?

绩效工资分为广义绩效工资和狭义绩效工资，广义绩效工资又称绩效加薪、奖励工资(Meritpay)或与评估挂钩的工资。而教师绩效工资是指通过对教师的工作业绩、工作态度、工作技能等方面的综合考核评估，确立教师的绩效工资增长幅度，以科学的绩效考核制度为基础。教师绩效工资的工作重点是坚持多劳多得、优绩优酬；教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平；向离退休人员发放生活补贴；向一线教师、骨干教师和作出突出成绩的其他工作人员倾斜。

教师绩效工资基本特征是将教师的薪酬收入与个人业绩挂钩。业绩是一个综合的概念，比产品的数量和质量内涵更为宽泛，它不仅包括产品数量和质量，还包括教师对单位其他贡献。单位支付给教师的业绩工资虽然也包括基本工资、奖金和福利等几项主要内容，但各自之间不是独立的，而是有机的结合在一起。

二、签劳动合同只写了底薪

不违法。1、基本工资和岗位工资相对固定。绩效工资是浮动工资，可以不在劳动合同中具体约定，劳动者可以要求签订补充协议，约定绩效考核方案及绩效工资；2、如果因为劳动报酬约定不明确发生纠纷，可以重新协商，协商不成的，可以申请劳动仲裁。

三、绩效工资是年终奖吗

绩效工资不是年终奖，具体的区别如下：

1、目的不同，绩效工资的目的在于约束，奖金的目的在于激励；

2、权重比例不同，绩效工资的权重一般占“基本工资”的20%到几倍不等，而奖金一般无权重比例限制，视企业业绩或效益而定；

3、要项构成不同，绩效工资是常规项目，奖金是非常规项目；

4、挂钩侧重不同，绩效工资直接受个人绩效表现波动的影响，而奖金主要受企业整体业绩表现的影响。

一、实施绩效工资应具备的条件如下：

1、工资范围足够大，各档次之间拉开距离；

2、业绩标准要制订的科学、客观；业绩衡量要公正有效，衡量结果应与工资结构挂钩；

3、有浓厚的企业文化氛围支持业绩评估系统的实施和运作，使之起到奖励先进、约束落后的目的；

4、将业绩评估过程与组织目标实施过程相结合，将工资体系运作纳入整个企业的生产和经营运作系统之中。

二、年终奖的发放形式如下：

1、有保证的奖金，如外企普遍采用的13薪或14薪或更多；

2、浮动的奖金，如根据个人年度绩效评估结果和公司业绩结果；

3、红包，通常是由老板决定的，没有固定的规则。

总之，绩效工资与年终奖之间存在区别，本身的目的不同，而实施绩效工资时，需要将业绩评估过程与组织目标实施过程相结合，将工资体系运作纳入整个企业的生产和经营运作系统之中。年终奖的发放标准以各企业主。