矫正教育是指对学习与行为不良者或犯罪者实施的补偿教育措施。不仅包括获得学业成绩和职业技能，而且包括复杂社会生活所必需的社会适应能力以及有关问题的解决技巧。目的是促使学习与行为不良者或犯罪者重新回到正常状态，摆脱与犯罪或过失行为有密切相关的处境。内容有对处境不利儿童的早期语言发展的矫正、书写方式的矫正、阅读能力缺失的矫正，小组教学的矫正，对情绪纷乱儿童的需要与行为的矫正，就业的准备教育等。

一、社区矫正要做什么

1、根据上级有关要求以及矫正对象的具体实际，制订社区矫正工作计划；

2、按照社区矫正工作流程的规定，按收矫正对象，办好有关衔接手续；

3、根据矫正对象实际情况，制订教育矫正方案；

4、对矫正对象实施法制教育、公益劳动和培训学习等日常监督管理；

5、根据矫正对象的考核情况，按照规定提请对其进行行政奖惩；

6、指导社会志愿者对矫正对象实施教育矫正活动，适时开展“一帮一”、“一带一”等社会帮教活动，利用社会和亲情力量，提高矫正对象的教育质量；

7、积极开展调研，收集管理社区矫正个案；

8、加强与社区公安民警，社会志愿者以及其他力量的配僵协调，努力形成工作合力，最大限度地为矫正工作服务；

9、接受上级机关以及地方检察院的监督维护矫正工作的公平、公正和合法性；

10、完成上级社区矫正领导机构、工作机构布置的相关工作。

二、社区矫正的最终目的是什么?

社区矫正作为一种全新的刑罚执行方式，蕴涵着刑罚的惩罚性和恢复性双重价值。社区矫正作为行刑社会化的一种方式，通过弱化监狱的封闭性、放宽罪犯自由度、增加罪犯与社会的联系，促使罪犯掌握生活技能与相关社会知识、塑造罪犯符合社会正常生活的信念和人格，最终促成罪犯回归社会，摆脱犯罪“标签”的影响，使他(她)能够更快、更好地融入社会，达到预防犯罪的目的。