如何引导学生正确认识职业教育是一个大话题，是每一个职业教育工作者必须面对和研究的课题。正在接受和准备接受职业教育的都是在“温室”里长大的90后的一代。他们在父辈们的充分关爱呵护下成长，没有忧患意识，缺少人生规划。

那么在教学中如何引导学生正确认识职业教育呢，我认为，首先要让学生了解社会就业现状，认识就业压力，懂得接受职业教育，掌握一技之长是生存之道。同时还要组织学生多去参加社会实践活动，从而更多的认识社会，了解社会。让他们亲身体验，一个人缺乏职业技能，其就业的艰难，生存的艰辛。懂得接受职业教育就是为自己将来的幸福人生做铺垫。

目前，国家政府尽管投入千亿资金大搞职业教育，但据了解，收效并不理想，中职校的60%左右的学生拿着国家的补贴在混日子。走出校门仍一无所长。中专生、大学生回炉上技能培训班的现象屡见不鲜。给国家和社会资源造成巨大浪费。这就是目前我国教育体制的弊端。

在职业教育德育教育工作中,作为教师要正确对待学生的过错是很有必要的。职业学校学生本身就是在很多情况下不能正确判断是非的,再说我们学校学生自我控制能力也是不够强的,因此学生经常犯点错误是再所难免的,青少年的心理又是非常脆弱的,如果教师及学校的德育管理部门在管理理念上走极端,一旦没有纠正他们的过错也许就会影响学生一生的发展。

德育教育作为塑造学生美好心灵的教育,尤其是其教育形式更需要不落俗套的方法和手段,更需要创新。职业学校德育工作应与时代同步发展,我们应该继承那些已有的行之有效的德育方法,同时借鉴先进理念,为德育教育寻找新的方法。“德育创新”的着眼点在于为国家培养心理健康、人格健全、道德高尚的人才,为此,我们也要以创新精神来对待今天的德育。