■公众知识产权意识的强弱和正确与否，对于知识产权制度价值实现的作用是显著的。在创新型国家建设进程中，公众良好的知识产权意识，可以为构建和谐创新环境提供重要支持力量。

■知识产权意识不能自发形成，只有通过教育，才能实现知识传授和观念教化的双重目的。知识产权专业教育是培养知识产权专门人才的重要途径，而知识产权普及教育则是提高人们知识产权意识的重要途径。

建设创新型国家是当前国家发展战略的核心。只有在和谐有序的创新环境中，依靠各类科技创新主体的紧密联系和有效互动，创新型国家建设事业才能有条不紊地推进。构建和谐的创新环境是一项系统工程，从微观角度看，培育公众的知识产权意识，是和谐创新环境建设的基础性环节。

公众良好的知识产权意识是和谐创新环境的重要支持力量

知识产权意识对知识产权法律的制定与实施具有决定性作用。知识产权意识是一个多层次、多领域、多种成分组成的复杂体系。不同层次主体的意识，对知识产权制度的影响也是不同的。立法者、司法者、执法者以及律师的意识固然重要，公众知识产权意识的强弱和正确与否，对于知识产权制度价值实现的作用也是显著的。在创新型国家建设进程中，公众良好的知识产权意识，可以为构建和谐创新环境提供重要支持力量。

首先，培育公众的知识产权意识有助于营造一个创新智慧竞相迸发的局面。知识产权制度的本质在于鼓励创新，激励人们积极从事知识产权创造活动是创新型国家建设的重要任务。产权化使创新成果的权利人可在一定期限内享有排他独占权，从而发挥市场机制在创新体系中的基础作用，在市场中实现权利人利益的最大化。知识产权使人们有了一条通过创新努力实现其个人价值的有效途径。通过宣传教育，使公众了解知识产权的价值，充分认识知识产品的财产属性，可以有效地激发人们的创造热情，使全社会创新智慧竞相迸发、创新人才大量涌现。

其次，培育公众的知识产权意识有助于营造一个尊重劳动、尊重知识、尊重创造的文化氛围。创新成果的非物质性，决定了创新成果具有可共享性、非消耗性等特性。这些特性意味着一个人对创新成果的占有和使用并不影响其他人的占有和使用，一个人的使用也不会导致另一个人可使用量的减少。这些特性极易导致对创新成果的侵权行为泛滥。通过知识产权普及教育可以使人们充分认识到，在知识产权制度下，权利人对其创新成果拥有垄断性的私有权利，不容许随意侵犯。克服那种轻视知识产权的思想，以尊重知识产权为荣，以侵犯知识产权为耻，形成一个尊重知识、尊重创造的文化氛围。

最后，培育公众的知识产权意识有助于防治学术不端行为。近年来，学术界抄袭、剽窃、篡改他人学术成果等学术不端行为屡屡发生。学术腐败严重阻碍了学术的健康发展，直接导致了我国学术水平的降低，进而影响了我国科技的进步与发展。学术腐败问题已经成为创新环境中的严重问题。学术不端行为不仅是一个学术道德问题，许多情况下更是一个知识产权法律问题。提高公众特别是广大科技工作者的知识产权意识，有助于防治学术不端行为，净化学术风气。

提高我国公众知识产权意识的对策

(一)知识产权普及教育是提高人们知识产权意识的主要途径

如何提高民众的知识产权意识呢?根本在于教育。知识产权意识不能自发形成，只有通过教育，才能实现知识传授和观念教化的双重目的。知识产权专业教育是培养知识产权专门人才的重要途径，而知识产权普及教育则是提高人们知识产权意识的重要途径。

(二)我国的知识