无资质班组长与有资质劳务有合同约定，但年底班组长按合同办无法支付人工，班组长该如何办？-法师兄

劳务关系不存在工伤。可按人身损害主张赔偿。仅存在于劳动关系中。一、用人单位招用劳动者未订立书面，但同时具备下列情形的，劳动关系成立。(一)用人单位和劳动者符合法律、法规规定的主体资格；(二)用人单位依法制定的各项劳动规章制度适用于劳动者，劳动者受用人单位的劳动管理，从事用人单位安排的有报酬的劳动；(三)劳动者提供的劳动是用人单位业务的组成部分。二、用人单位未与劳动者签订劳动合同，认定双方存在劳动关系时可参照下列凭证：(一)工资支付凭证或记录(职工工资发放花名册)、缴纳各项社会保险费的记录；(二)用人单位向劳动者发放的“工作证”、“服务证”等能够证明身份的证件；(三)劳动者填写的用人单位招工招聘“登记表”、“报名表”等招用记录；(四)考勤记录；(五)其他劳动者的证言等。其中，(一)、(三)、(四)项的有关凭证由用人单位负举证责任。

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单位支付员工薪水，是需要交到员工本人手中，如果由其他人代为领取，需要由本人签字的授权代理书，否则是不能领取的。如果单位随意将薪水交由其他人转...

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做一个优秀班组长应该具备以下素质：一、管好自己要想成为一名优秀的班组长首先要管理好自己。二、班组长应具备有称职的人品： 1、在品格方面，要有...

抵押人（甲方）：___________________ 代表人：___________________ 抵押权人（乙方）：___________________ 代表人：___________________ 鉴于______年______月______日，主债务人______向甲方借款人民币合计______元，该债务履行期限至______年______月______日。乙方同意在其所有的“______”号船（船舶识别号______，以下称“抵押物”）设定抵押，以担保______按期履行偿还上述借款及利息并履行其他义务。经协商，签订果园劳动管理合同如下。第一条抵押财产：甲方所有的作为抵押物的船舶是在中华人民共和国海事局登记_______，登记号码_______，产权为乙方所有的“______”号船（船舶识别号______，以下称“抵押物”）。第二条抵押担保范围：本合同担保范围限于主合同项下甲方向乙方借款总额人民币____________________________元。第三条抵押船舶的保管方式和保管责任如下：抵押船舶由甲方自行保管并使用，甲方应妥善保管该抵押船舶，在抵押期内负有维修、保养、保证完好无损的责任，并随时接受乙方的检查。第四条在本合同有效期内，甲方不得出售和馈赠抵押船舶；甲方迁移、出租、转让、再抵押或以其它任何方式转移本合同项下抵押船舶的，应取得乙方书面同意。第五条本合同项下有关的公证、登记等费用由甲方承担。

根据《建筑法》的有关规定，从采用大劳务到小班组，潜力广，弹性大，兼具灵活性。尽管大劳务降低了用人成本，人事管理也相对方便，但是利润的减少是不可避免的。并且采用小团队。责任范围1、企业在进行专业分包时，总承包单位应对分包工程进行管理，双方应对分包工程及质量问题承担连带责任。也就是说，一旦出现问题，发包人可以追究总承包和专业分包双方的责任；2、劳务分包，分包商可以自行管理，只对总承包商或分包商负责，然后总承包商和工程分包商对发包商负责。在这个过程中，劳务分包商不直接对发包商承担责任。二、分包所需资质1。专业分包企业应具备相应工程的专业承包资质。在资质标准中，专业承包资质有36种；2、劳务分包工程需要持有劳务资质，劳务资质只有一种，不分类。三、合同标的指向1、专业分包合同指向的是分部分项目的工程，计算的是工程款，其表现形式主要体现为工程施工的劳务，其表现形式主要体现为包工不包料，俗称包清工。与专业分包相比，劳务分包的承担范围很小，只能承接施工劳务作业，具有人才服务的性质。

1.提高班组长的绩效意识，健全绩效管理组织体系班组绩效管理工作的首要任务是转变班组长的绩效管理的观念，通过开展班组长培训，使班组长建立系统的绩效管理理念，正确认识绩效考核致力于绩效提升这一根本目的，帮助员工改善绩效，进而推进员工和企业共同发展。2.科学制订班组绩效计划，签订绩效合约班组应对绩效管理做出明确、细致的规划，结合实际设置绩效考核目标、指标体系、考评周期、考评方式等，建立科学、合理的绩效管理指标体系。班组成员绩效指标可以分为定量指标和定性指标。定量指标可以根据一定周期内要达到的总体目标层层分解，定量指标可以从员工工作时间、劳动强度、安全风险、技能要求、完成质量等因素制定劳动定额标准，并设置差异调节系数，通过民主协商，建立科学、实用的指标标准。同时，考核指标要兼顾班组员工实际，要合理、适度，不宜过高，过高容易打击积极性;过低就丧失了激励作用，达不到考核的目的。3.强化绩效考核的过程控制绩效管理应注重过程控制，加强沟通、监督和指导三个环节。绩效沟通能有利于改善班组长与班员之间的关系。在制定绩效目标、签订绩效合约时，双方要充分沟通，共同确定;实施绩效计划时，班组长应定期就绩效计划的内容与员工保持沟通，了解和掌握组员的工作态度、进度和质量，并定期提出绩效改进建议与意见，有利于班员完成绩效目标。4.强化绩效反馈机制、有效推进绩效面谈绩效反馈是绩效考核周期非常重要的环节、也是最后的环节，绩效面谈是绩效反馈的主要方式。绩效面谈不只是反馈考评结果，更重要的是帮助班组成员分析结果产生的原因，以及帮助班员找出需要改进的地方，有利于班员绩效的提升。使班组绩效管理形成一个不断改善、提高的良性循环。5.加强监督、合理申诉为了使绩效管理工作客观、公平、公正、透明，对班组绩效考核的实施过程加强监督，当员工对自己绩效评价结果有不同意见时，可以在一定时间内通过一定的程序提出申诉，谋求合理的解决方式，同时督促考评者真实、客观、合理、公平地进行考评。加强绩效结果应用班组应建立班员个人绩效管理档案，加强绩效考核结果应用。将绩效考核结果与员工绩效薪酬、岗位升迁、评先评优、人才培养等个人职业发展有效结合，充分发挥班组员工的发展潜力、专业特长、能力优势，实现员工的职业发展规划与企业的发展战略目标相结合，充分地调动班员的主观能动性，帮助实现个人理想、个人价值，真正达到企业“事业留人，感情留人，制度留人”。