违反本办法，有下列行为之一的，由有关部门责令改正;拒不改正的，依法给予行政处罚或者行政处分：(一)通过大众传播媒介或者其他方式贬低、损害残疾人人格，情节严重的;(二)强迫残疾人劳动或者组织、胁迫、诱骗残疾人进行恐怖、残忍表演和乞讨的;(三)对残疾人实施家庭暴力或者虐待、隐藏、遗弃、隔离残疾人的;(四)教育机构拒不接收残疾儿童、少年入学，或者对残疾儿童、少年入学附加额外条件，或者拒绝为有学习能力、不能到校学习的重度残疾儿童、少年以送教上门形式实施义务教育，或者无正当理由开除残疾学生的;(五)用人单位未向残疾职工提供基本无障碍工作和生活环境、无法定事由拒绝安排残疾人就业或者拒绝缴纳残疾人就业保障金的;(六)用人单位无法定事由辞退、开除残疾职工，或者解除、终止与残疾职工订立的劳动合同、聘用合同或者服务协议的;(七)用人单位虚报残疾人就业人数或者虚假安排残疾人就业骗取相关税费减免优惠待遇的;(八)用人单位未依法为残疾人缴纳社会保险费，或者不落实残疾人工资和福利待遇的;(九)未执行无障碍建设强制性标准或者破坏、非法占用无障碍设施或者对无障碍设施未及时进行维修和保护的。
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“双减”政策中，严控学生书面作业总量是一大要求。为此，遵化市建立作业研究机制，各中小学校全部将作业设置纳入学科教研必备项目，建成中小学课后作业资源库，推广“基础巩固、基础拓展、基础弹性、基础特色”作业模式，作业类型涵盖书面、文体、实践、德育四大方面，注重基础、分层设置。
学生、学生父母或其他法定监护人户籍或实际居住地变更，变更后户籍或居住地，不在原就读义务教育阶段学校服务范围或原就读普通高中服务区域(招生区域)；到工读学校就读等其他特殊原因，可申请转学。符合转学条件，转入、转出学校同意，双方教育行政部门审核后可办理转学手续。
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