【事故经过】

某中学青年女教师王某在给初二(2)班上数学课时，没有像往常一样戴隐形眼镜去上课，而是戴着一副普通的眼镜进了教室。学生们发现平时“不”戴眼镜的王老师突然换了副模样，不知是谁先笑了一声，继而引发满堂大笑。在一片笑声中，王老师有点不知所措，就不耐烦地要求学生们停止大笑。断断续续地，大部分同学都安静下来，只有坐在教室前排的张某和刘某以及坐在后排的赵某还在笑个不停。王老师有些生气了，就用教鞭敲了一下张某和刘某的头，叫他们不要笑。张某和刘某停止大笑后，赵某仍在出声地笑，王老师为了稳定课堂秩序，准备上课，就走到后排以同样的方式用教鞭敲了赵某两下。不料，这两下把赵某给激怒了，他一把抓住王老师的衣服，从过道里将王老师倒推着撞到了教室前面的墙壁上，并重重地踢了王老师两脚，一脚踢在小腿上，踢掉了一层皮，另一脚踢在了小腹上。当时王老师正好有孕在身，由于这一事故，导致了流产。

【处理】

事件发生后，赵某的父母立即赶到了医院并带了近200元的慰问礼品去看望王老师。但当他们了解到是王老师先用教鞭打了赵某后，则认为教师体罚学生在先，而拒绝作出任何赔偿。学校和王老师本人也考虑到，如果通过司法途径来解决，虽然能够获得适当赔偿，但用教鞭敲学生头的做法也很容易使教师戴上“体罚学生”的帽子，反而不利，况且通过询问班里的其他学生，他们都一致说是“老师先打学生”。事情就这样拖了下来。

【分析】

这是一起典型的教师与学生互相侵权的案例。教师体罚学生，学生还击教师，各自都侵犯了对方的合法权益。表面上看来，教师仅仅是用教鞭敲了学生两下，而学生的两脚，却给教师造成了严重的伤害，事实确实如此。依照有关民事法律，学生赵某的家长应该给予王老师以必要的人身伤害赔偿，但这次事故又发生在教学过程中，学生对教师的伤害与教师对学生的管理行为直接相关。因此，这件事情的背后也隐藏着一个深层次的问题：即教师应当如何维持课堂秩序?

毋庸置疑，学校是育人的基地，是进行教育教学活动的场所，教师应该严格遵守《教师法》和《教师职业道德规范》的有关规定，对学生尽到教育的责任，不得体罚或变相体罚学生。但是，为了有效地进行教育教学活动，对学生加以管理也是必要的，管理必然意味着对学生的一种外在的规范性要求。问题在于，通过什么方式来规范学生，才能既达到教育的目的，又不至于侵犯学生的合法权益?