符合华侨、少数民族或港澳台籍考生条件之一的考生,可在初中毕业证书成绩总分的基础上加5分。但同一考生如符合多类加分条件,只能选择其中一项进行加分,不累计加分。累计加分最高不得超过10分。

符合以下条件之一的考生，将在初中毕业证书成绩总分的基础上加5分：1.华侨考生（包括归侨学生、归侨子女、华侨子女和留学回国人员的随归子女），留学回国人员的随归子女须在国（境）外连续生活360天以上；2.少数民族考生；3.港澳台籍考生。

同一考生如符合上述多类加分条件的，同类（三侨考生、外籍华人的子女与留学回国人员的随归子女）只取其中一项进行加分，不累计加分；不同类可累计加分。上述三类累计加分最高不得超过10分。

少数民族考生

题目：《少数民族考生管理规定》的法律分析

根据《少数民族考生管理规定》，少数民族考生在参加普通高考时，享有相应的优惠政策。这一规定的目的是促进我国各民族的平等、团结和共同繁荣，通过给予少数民族考生特殊的支持和照顾，有利于激发他们的学习兴趣和潜能，促进民族间的和谐与稳定。

然而，在实施这一政策的过程中，也存在一些问题。首先，一些少数民族考生利用这一规定获得特殊照顾，有的甚至通过舞弊手段获取高考加分，导致公平原则受到挑战。其次，部分少数民族考生对政策的理解存在误区，认为只要自己是少数民族就可以享受加分政策，忽略了其实需满足的特定条件。

针对这些问题，我国政府应采取以下措施：一是加大对少数民族考生的宣传和教育力度，让他们充分了解政策的内涵和条件，防止滥用和误用；二是加大对政策的监管力度，对违反规定的考生及其家长进行严格的查处和处罚，维护公平原则；三是探索建立多元化的招生政策，为少数民族考生提供更多的途径和机会，让他们有更多的选择。

总之，《少数民族考生管理规定》的制定是为了促进民族团结和国家发展，但在实施过程中也存在一些问题。只有通过加强宣传和教育，严格监管和多元化的招生政策，才能真正实现这一政策的目标，促进各民族共同繁荣和发展。

少数民族考生在参加普通高考时，享有相应的优惠政策，但实施过程中也存在一些问题。针对这些问题，我国政府应加大对少数民族考生的宣传和教育力度，加大对政策的监管力度，探索建立多元化的招生政策，以实现这一政策的目标，促进各民族共同繁荣和发展。

《普通高等学校招生暂行条例》第三十七条边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生，可根据当地的实际情况，适当降低分数，择优录取。

对散居于汉族地区的少数民族考生，在与汉族考生同等条件下，优先录取。

少数民族班招生，从参加当年高考的边疆、山区、牧区等少数民族聚居地区的少数民族考生中，适当降低分数，择优录取。