(一)有利于发挥企业培训主体作用

由企业确定学徒对象、学徒岗位、培养目标、培训内容、考核办法，与培训机构和劳动者分别签订相关合同和协议，完全围绕岗位需求开展职工培训，能够明确企业、培训机构和学徒的责任、权利和利益，切实提高职业培训的针对性和有效性，保障培训质量和效果。

(二)有利于集聚优质培训资源

通过企校合作方式调动职业培训机构、职业院校投入职工培训，促进形成政府激励推动、企业加大投入、培训机构积极参与、劳动者踊跃参加的良好工作格局。

(三)有利于提高劳动者职业技能和就业稳定性

由政府提供一定的职业培训补贴，可促进企业招用更多包括新生代农民工在内的青年劳动者，通过学徒制培训使其达到技能岗位要求，促进劳动者技能就业、技能成才。由于新型学徒期限为1～2年，可以促使企业与新录用职工签订中长期劳动合同，提高劳动者的就业稳定性。

企业新型学徒制可建立长期、稳固的企校合作模式，探索企业职工培训新方式，完善培训政策措施和培训服务体系，加快企业青年技能人才的培养。

一、企业并购中怎么安置职工

企业并购中安置职工的方式：

1、地方政府组织剩余职工转移同一工种或安置就业；

2、培训安置，即为暂时不符合就业要求的剩余职工设立培训岗，使其在一定期限内每月享受社保和基本工资，为其提供培训机会，为再次竞争就业提供条件；

3、开发安置，即设立第三产业促进就业。

并购时，双方同意在并购后留住原企业职工，并依法重新签订或者变更劳动合同。经济裁员，解除劳动关系，支付经济补偿金。鼓励创业再就业，鼓励未录用人员创业就业。