2011年12月13日，韩国知识产权局（KIPO）表彰了一批杰出的教师，他们在使青年学生发展成为青年发明家方面做出了卓越的贡献。

首批获得嘉奖的7位教师多年以来一直致力于开设和教授成功的发明课程。

国际知识产权培训学院院长ParkGhns在接受专访时表示：“今年首次颁发的发明教育奖奖励了辛勤工作的在校教师。我们希望通过此次活动能给学校发明课程注入更多活力。”

学校和地区教育办公室在全国共开设了190个发明课程。

发明课程仅被作为课后课程，而非正规学校课程。然而发明课程也产生了许多以学生名义注册的专利，更多的学生成为了发明家。

最高奖得主SeoJae-heng坦言，他发现通过动手发明活动，学生的生活发生了改变。

GyeonggiNaksaeng高中获奖教师SeoJae-heng在接受专访时说：“在发明比赛中获奖的学生会有一种成就感，并且在生活中表现的更加积极。通过这种经历，他们找到了自己的梦想。看到学生能够通过发明创造充实他们的生活，我感到无比喜悦。”

颁奖仪式后，KIPO主持召开了全国发明课程导师工作组会议。

热衷于开拓学生的无限创造力的200多位教师和学校管理者出席了会议。

KIPO局长LeeSoo-won在接受专访时说：“请把你们从课堂中获得的想法和实例提供给我们，我们将竭尽所能将其纳入发明教育政策中。”

发明教育专家提出了如何改善现有发明教育的意见，包括将发明课程纳入正规课程。

教师们还讨论了他们在教学中遇到的困难，例如教授如何创造发明和提供解决难题的方案。

记者KimYeon-ji表示：“教育者有机会学习如何更好地教授发明课程和如何更好地和彼此分享教学经验。KIPO打算搜集整理他们的意见和建议来帮助在课堂上建立一个更有利于创造知识产权的环境。”

（编译自arirang.co.kr）