相关问答
能。根据我国有关法律的规定，土地使用权的性质是转让的，国有土地使用权转让的，国有土地使用权和地面附着物都可以户。《中华人民共和国城镇国有土地...
主要看交通，环境实验小学（莘松校区）：莘松三村、莘松五村（莘沥路42号）莘松八村（莘沥路300弄、332弄）、莘松九村（莘东路373弄、莘东...
大家都在问查看更多
1、土地权属介绍 土地所有权是土地的所有权及由其派生出来的土地占有、使用和收益权的统称。根据中国《土地管理法》的规定，城市市区的土地属于全民所有，农村和城市郊区的土地，除法律规定属于国家所有的外，属于集体所有；宅基地和自留地、自留山，属于集体所有。国有土地和集体所有土地可以依法确定给全民所有制单位、集体所有制单位或个人使用。集体所有的土地，由县级人民政府登记造册，核发证书，确认所有权；全民、集体所有制单位成个人依法使用国有土地，由县级以上地方人民政府登记造册，核发证书，确认使用权。依法改变土地的所有权或者使用权的，必经办理土地权属的变更登记手续，更换证书。集体和国有土地，可以由集体或者个人承包经营，经营承包权受法律保护。 2、土地所有权分类 目前，中国土地权属单位主要有以下几种： （1）乡、村集体经济组织； （2）依法直接从国家取得国有土地使用权的单位和个人； （3）使用集体土地进行非农建设的单位和个人； （4）跨地区国有工程设施一般以业务主管机关为土地登记单位。非法占用、买卖、租赁土地形成的用地单位，均不能成为土地权属单位。 土地权属变更一般有以下几种情形： ①依法征用或划拨土地，依法有偿出让、转让土地； ②新建、扩建、改建、买卖、继承、赠送、交换、分割地上建筑物或其他附属物； ③依法增减、交换、调整土地或分割、合并土地； ④机构调整、企业兼并；土地使用权的收回。土地权属单位即“土地登记单位”，指土地所有权、使用权和拥有他项权利的单位或个人。土地权属调查是针对土地所有权人或使用权人（法人、自然人）的申请，对土地位置、界址、使用情况进行的实地核定、调查和勘察丈量。通过对宗地权属及其权利所及的界限的调查，在现场标定宗地界址位置，绘制宗地草图，调查用途，填写地籍调查表，为地籍测量提供工作草图和依据。 3、土地所有权性质 土地所有权是国家或农民集体依法对归其所有的土地所享有的具有支配性和绝对性的权利。一般来说，土地所有权属于财产所有权的范畴。但是土地所有权相对于一般财产所有权而言有其特殊性，主要表现在： （1）主体的特定性 （2）交易的禁止性 （3）权属的稳定性 （4）权能的分离性。 土地权属性质是指土地所有权和土地使用权的性质。我国实行的是土地的社会主义公有制，《土地管理法》第八条规定“城市市区的土地属于国家所有。”“农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于农民集体所有;宅基地和自留地、自留山属于农民集体所有。”因此，我国土地所有权性质分国家土地所有权和集体土地所有权。《土地管理法》第九条规定“国有土地和农民集体所有土地，可依法确定给单位或者个人使用。”这样，土地使用权的性质分为国有土地使用权和集体土地使用。
户口迁到学校属于集体户口。集体户口，暂时还不具备单独立户条件，或者暂时还没有办理单独立户手续的居民，其户籍关系挂靠在某一个集体户头上的居民户口。集体户口的户主是单位，是单位的所在地，居民户口是除了身份证之外最好的身份证明，集体户口不算，集体户口是在你还是单位的员工的基础上有效，一旦解除合同需要户口迁移，集体户口不可以个人自己交纳社保，居民户口可以个人交纳，孩子入学的时候如果家长是集体户口的，那孩子不享受该地区的义务教育，不算学籍。
学校是由专职人员和专门机构承担的有目的、系统、有组织的社会活动。员工是教师、教师和辅导员，名称起源于民国，直接目标是影响受教育学校教育者的身心发展。学校教育是一个相对于社会教育的概念。指受教育者在各种学校接受的各种教育活动。它是教育体系的重要组成部分。一般来说，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为四种：幼儿园、小学、中学和大学。学校不仅是教师职业的活动场所，也是教师专业发展的组织环境。大学属于科研和高等教育的事业单位，人事编制属于部门级部分大学（211）部门级中小学属于基础教育的事业单位，
相关法律短视频查看更多
相关普法查看更多
1,664人已浏览
2,822人已浏览
1,838人已浏览
498人已浏览
网友热门关注
