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教师的职称评定中,对当事人是否离婚根本就无此要求。职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员,在经过一定工作年限后,在任职期内完成相应的...
除第二十九条规定的人员以外,凡本系统可以自行评审的专业技术职务系列,不得委托外单位进行评审,未按规定擅自委托评审的一律不予承认。凡需委托外单...
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如没到法定退休年龄而内退的应该能评定高级职称。是否能评定为高级职称要根据其是否具备评高的条件而定,具体应去当地的人事劳动部门了解。下列给你提供的相关资料用: 四类人员将不在此次申报评审范围,包括:国家公务员(含依照、参照国家公务员管理的人员。国家另有规定者除外);国有企业、事业单位中,截止当年《评审工作计划》中确定的相应评审委员会召开时间,已年满法定退休年龄未办理退休手续,也未经规定部门批准延长退休,或批准的延长退休时限已满的人员;各类非公经济组织中未签订正式有效聘用合同的人员;国有企事业单位中未按有关规定履行聘用手续的非正式在编人员。 申报高职需具备五大条件 学历:各系列(专业)一般都要求具备大学本科及以上学历(国家相应《试行条例》、《评审条件》另有规定者除外)。近年取得的成人教育学历,与申报的专业、学科不一致的,不能作为相应任职资格评审的有效学历。 任现职年限:申报人员在任现职前已取得国家相应《试行条例》、《评审条件》规定的合格学历,任现职时间须满5年;任现职期间取得国家规定的合格及以上学历(至今不满5年),任职时间须满7年;研究生取得博士学位后,从事本专业技术工作须满2年才可申报副高。 外语:国家有外语(古汉语、医古文)要求的系列(专业),须符合国家人事部规定的相应A、B、C级国家合格证书(或A、B级古汉语、医古文省合格证书)或国家统考成绩合格通知单;2004年度取得的(逐年类推)A、B级省补充考试合格证书。国家合格证书,须是任现职的相应任职资格取得以来获得;通过全国统考获得的任职资格须为被单位正式聘任现职以来取得。符合省人事厅规定免试人员,须提供翔实的有效证明。 计算机:须有全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证书(三个模块),或2002年7月2日前,经省计算机应用能力考核办公室组织培训、考试颁发的合格证书或各市人事局组织的与职称评聘有关的计算机应用能力考试合格证书。 下列人员可暂时不参加或免去计算机应用能力考试:省人事厅规定可不按必备条件要求的人员;具有博士学位的研究生;近3年内从省外引进的高级专业技术人员和从国外引进的留学人员;计算机应用专业及相近专业毕业,现从事计算机应用教学的各类教师。 任职考核:正常晋升者,须任现职以来的年度考核、任职期满考核结果都在称职以上;破格晋升者,须任现职以来的年度考核、任职期满考核结果都在称职以上,且近两年内有一次年度考核结果为优秀。 破格申报需满足啥条件 不达国家现行《试行条例》、《评审条件》规定的相应最低合格学历、或任现职规定年限者,均属破格申报评审。 破格申报评审一般是学历或任现职年限只有一项不符合规定要求的人员。破学历申报评审者,须满足下列相应专业工龄要求:大专学历,申报评审副高,专业工龄满20年,正高,专业工龄满25年;中专学历,申报评审副高,专业工龄满25年,正高,专业工龄满30年。因任现职时间不符合而破格申报评审者,最多比相应正常申报评审规定的任现职时间提前2年。除符合上述条件外,破格申报评审者还须符合其他相应条件。 申报两个以上职称遵循两个原则 评审两个以上系列(专业)任职资格,要坚持单位主体工作岗位系列(专业)优先,和只准在本系列(专业)内晋升的原则。也就是说,被评人员只允许评审与现(曾)任专业技术职务同级或低于同级的其他系列(专业)的任职资格。 根据本人工作岗位变动需要,必须取得其他任职资格者,须在新岗位工作一年以上,并经考核证明能胜任现岗位工作,才可评审与岗位变动前已聘职务同级的任职资格。特殊情况须报省人事厅批准,否则,只准在同一系列内晋升。 特殊人才如何申报 所谓特殊人才,是指我省具有特殊专业技术、专业学术才能,做出了突出的贡献,得到了社会和同行认可,但又不符合相应系列(专业)《试行条例》、《评审条件》的有关规定和《山西省申报高级专业技术职务任职资格破格条件(试行)》规定的专业技术人员。 特殊人才申报高职除在学历、任现职时间及专业工作年限方面不作要求外,其他均需符合我省相应系列(专业)任职资格评审条件中的其他条件,并在任现职期间或近5年内取得如下业绩: 自然科学领域的专业技术人员,符合下列条件之一:1、作为主持人完成过省部级以上的科研、技术项目多项,正高须获得《国家科学技术奖励条例》规定奖项的一、二等奖,或省部级科技进步一等奖两项以上,并作为独立或第一作者在国家级学术刊物上发表过高水平的专业学术论文3篇以上,或作为主要作者正式出版过高水平的学术、技术专著二部以上;副高须获得《国家科学技术奖励条件》规定奖项三等奖,或省部级科技进步一、二等奖两项以上,并作为独立或第一作者在国家级学术刊物上发表过较高水平的学术论文或作为主要作者正式出版过较高水平的学术、技术专著。2、作为主持或主要骨干完成过多项省部级以上科研、技术项目,其成果经省级以上权威部门组织鉴定,达到国内领先水平。并获得三项以上个人国家发明专利,或作为独立、第一作者发表过多篇国家级高水平学术论文,其中5篇以上被国际权威检索机构收录。同时,获得的发明专利已全部转化,并已取得显著经济、社会效益;发表的论文在本专业领域产生过较大的影响,被国内同行认可。 社会科学领域的专业技术人员,符合下列条件之一:1、作为项目主持人完成过省部级以上社科研究项目多项,正高须获得国家级最高奖一项和省级权威最高奖两项以上,并作为独立或第一作者在国家级学术刊物上发表过高水平的学术论文5篇以上,或出版过高水平的理论专著3部以上;副高须获得省级以上最高奖一项和次最高奖两项以上,并作为独立或第一作者在国家级学术刊物上发表过较高水平的学术论文3篇以上,或出版过较高水平的理论专著两部以上。2、文化艺术人员申报评审正高,作为独立或主创人员完成的文艺作品,须获得过国家级个人顶级奖两项以上,并在全国同行中有一定知名度;申报评审副高,作为独立或主创人员完成的文艺作品,须获得省部级个人顶级奖两项以上,并在全省同行中有一定知名度。
宗教院校教师资格认定和职称评审工作应当坚持公正规范、公开透明原则。
中小学教师职称评定任职资历条件正高级教师应具有高等教育大学本科及以上学历,在教学一线从事教学工作20年以上,并在高级教师岗位从事教学工作5年以上。高级教师具备博士学位,在一级教师岗位从事教学工作2年以上且最近连续2年在教育教学一线从事教学工作;具备硕士、学士学位、高等教育本科毕业学历,在一级教师岗位从事教学工作5年以上;具备高等教育专科毕业学历在初中或小学(幼儿园)从事教学工作,在教学一线从事教学工作15年以上,并在一级教师岗位从事教学工作5年以上。城镇中小学教师应有1年以上在薄弱学校或农村学校从事教学工作的经历。一级教师具备博士学位;或者具备硕士学位,并在二级教师岗位从事教学工作2年以上,坚持在教育教学一线从事教学工作;具备学士学位或高等教育本科毕业学历,或具备高等教育专科毕业学历在初中或小学(幼儿园)从事教学工作,在二级教师岗位从事教学工作4年以上且最近连续3年在教育教学一线从事教学工作;具备中等师范学校毕业学历在小学(幼儿园)从事教学工作,在二级教师岗位从事教学工作5年以上且最近连续3年在教育教学一线从事教学工作。二级教师具备硕士学位;具备学士学位或高等教育本科毕业学历,见习1年期满并考核合格;具备高等教育专科毕业学历,并在初中或小学(幼儿园)三级教师岗位从事教学工作2年以上;具备中等师范学校毕业学历,并在小学(幼儿园)三级教师岗位从事教学工作3年以上。具备高等教育专科毕业学历在初中、小学(幼儿园)从事教学工作,或者具备中等师范学校毕业学历在小学(幼儿园)从事教学工作,见习1年期满并考核合格
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