行使探望权时需要注意哪些问题-法师兄

法律规定的探望权主体为“不直接抚养子女的父或母”，因此，为满足他们的亲情需要，在协议行使探望权时不妨约定由祖父母、外祖父母接送孩子。行使探望权，应以不影响孩子的正常生活、学习为前提。行使探望权，也应不影响对方的正常生活。

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1、法律规定的探望权主体为“不直接抚养子女的父或母”，未成年子女的祖父母、外祖父母不是法定主体。因此，为满足他们的亲情需要，在协议行使探望权...

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行使探望权有一些注意事项是大家必须了解的，比如：　　１、法律规定的探望权主体为“不直接抚养子女的父或母”，未成年子女的祖父母、外祖父母不是...

1、探望两周岁以下的子女，应多考虑直接抚养子女一方的工作、住所、生活情况，主要以该方的方便为原则，探望时间不宜过长，探望次数不宜过多。探望方式上以双方在场较好，如探望一方要求带子女外出、脱离对方，应事先经书面确定或取得对方书面同意。 2、探望两周岁以上十周岁以下的子女，应多考虑子女的日常起居、生活习惯、学习时间，结合双方的住所地，以选择子女所在地或幼儿园、学校或公共游玩场所为探望地，探视时间应适当加长，探视次数应较两周岁以下的加多，探望方式上可适当允许带子女外出，但不宜时间过长，地点过远。 3、探望十周岁以上的子女，应充分尊重子女的意见，并考虑子女的生活、学习时间安排，考虑双方的住所地，选择适宜的地点，探视时间和次数以及是否允许带子女外出应以子女意见为主，并可以考虑在寒、暑假加长、加多探视时间及次数。

1、支持原则。行使探望权的一方，必须在人品、性格、能力、职业、社会关系、（再婚）家庭状况、与被探望子女的关系等方面对子女的身心健康发展起到积极作用。需要指出的是，与确定抚养关系不同，探望侧重于与未成年子女的精神交流，物质条件不是重要因素。2、稳定原则由于未成年人正处于人生主要的学习和心理成熟阶段，探望权的行使应考虑被探望子女的生活、学习、情绪和心理稳定。3、孩子身心愉悦的规律。探望权的立法目的是促进孩子的身心健康。如果被探望后心情愉快舒适，性格开朗外向，可以说探望符合孩子的利益。相反，他的情绪忧郁，压抑，性格变得封闭，内向，很难说探望符合孩子的利益。而且被探望后孩子的身心是否愉快甚至健康，在一定程度上直接影响到探望的内容（如探望时间的长短和方式）或探望权的中止。对此，可以通过老师、同学、朋友、邻居、保姆等证词获取相关信息。另外，还要考虑被探望子女的年龄和意愿。一般来说，虽然孩子的年龄和意愿不能决定探望权的行使，但从可能影响探望的具体内容和效果的角度来看，仍然需要参考。

探望权的注意事项：1．法律规定的探望权主体为不直接抚养子女的父或母，未成年子女的祖父母、外祖父母不是法定主体。因此，为满足他们的亲情需要，在协议行使探望权时不妨约定由祖父母、外祖父母接送孩子。2．行使探望权，应以不影响孩子的正常生活、学习为前提。3．离婚后，双方均有可能再另外组成新的家庭，因此，行使探望权，也应不影响对方的正常生活。《民法典》第一千零八十六条【父母的探望权】离婚后，不直接抚养子女的父或者母，有探望子女的权利，另一方有协助的义务。行使探望权利的方式、时间由当事人协议;协议不成的，由人民法院判决。父或者母探望子女，不利于子女身心健康的，由人民法院依法中止探望;中止的事由消失后，应当恢复探望。