校园言语欺凌怎么取证-法师兄

校园言语欺取证方法一般是找施害学生问罪、访问可提供旁证的同学、找老师面谈。也可以找受伤的孩子让把当时的经过详细地记录下来。遭到了身体上的暴力攻击，去医院就诊后，请院方开具诊断书。另外，孩子平时写的日记或涂鸦文字，施害学生发来的恐吓短信、恶意留言等，都要进行截图和保存。

《治安管理处罚法》第二条扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，由公安机关依照本法给予治安管理处罚。

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校园语言欺骗证据收集方法一般是找伤害学生问罪，访问可以提供旁边证据的学生，找老师面试。你也可以找到受伤的孩子来详细记录当时的经历。遭受身体暴...

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校园语言暴力是一种非常不好的现象。校园语言暴力的取证有很多种，比如录视频、录音等方式都可以作为校园语言暴力的证据。这些证据必须查证属实，才能...

如果不构成轻伤的，会受到治安处罚，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。

5月9日，教育部网站发布消息称，日前，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。此次专项治理覆盖全国中小学校，包括中等职业学校，将分为两个阶段进行，第一阶段为4月7月，主要是各校开展治理第二阶段为9月12月，主要是开展专项督查。专项治理预期达到的效果是“加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园”。根据上述《通知》的部署，此次专项治理包括多方面的措施。诸如，各校要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。《通知》特别指出，专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。

学生欺凌事件的预防1、教育部门应运用道德与法治课程培训．典型案例引导．防欺凌教育现场会等多种方式指导学校切实加强防治欺凌教育。学校要在道德与法治等课程中，通过设置专门的教学模块等方式，定期对学生进行学生欺凌防治专题教育，加强学生之间沟通，培养合作精神。学校共青团．少先队组织配合学校开展法治宣传教育．安全自护教育等。2、教育．共青团．妇联等有关部门协调合作，开展家庭亲子关系．夫妻婚姻关系的教育指导，帮助未成年学生健康成长。妇女联盟组织应通过学校和村（居）委员会定期组织家长讲座、家长教室等形式多样的主题训练，指导未成年学生家长。学校教师可以聘请家长学校上课，帮助家长了解学员欺凌的防治知识，提高家长的法治意识，落实家长责任。3、学校要制定和完善以下防治学生欺凌日常管理工作的规章制度：（一）教职工防治学生欺凌的岗位职责；（二）校园和校园周边重点场所巡查制度；（三）学生欺凌事件应急处置预案；（四）学生欺凌的早期预警．事中处置及事后干预的具体工作流程；（五）校规校纪中对实施欺凌学生的惩戒规定；（六）设置学校接收投诉和举报学生欺凌的电话．信箱．电子邮箱；（七）其他防治学生欺凌日常管理工作的制度。校长是学校防治学生欺凌的第一责任人，分管法治教育副校长和班主任是直接责任人，其他教职工履行相关岗位职责。4、学生欺凌的迹象是指玩耍和欺凌行为之间的一方的语言和动作会引起另一方的精神痛苦等行为。学校除了通过观察学生的身体．心理．物品．学生关系和行为等变化以及巡查校园和校园周边重点场所发现学生欺凌苗头，还可以通过以下方式或途径发现校园学生欺凌苗头的信息及时预防欺凌事件：（一）学生调查表．家长或第三方反映；（二）学生曾经就读的学校：（三）班主任与学生沟通；（四）每周学生操行评价表；（五）心理咨询老师的反映；（六）校长信箱．心理咨询信箱；（七）学校周边商铺．监护人及亲属．村（居）民委员会的反映；（八）手机短信．网络上的图片．视频及有关信息；（九）其他可以发现学生欺凌苗头的方式。