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出版专业资格获得者，要强化质量意识和导向意识。在工作岗位上编辑制作图书、期刊、音像、电子等出版物时，要坚持正确导向，保证出版物质量。...
为适应国家信息化建设的需要，加强计算机技术与软件专业人才队伍建设，促进我国计算机应用技术和软件产业的发展，根据国务院《振兴软件产业行动纲要》...
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一级教师对应专业技术岗位八至十级，水平评价条件如下（1）中小学教师水平评价标准条件：一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。二、具备相应教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，履行教师岗位职责和义务。三、身心健康，是人的内心世界与客观环境的一种平衡关系，是自我与他人之间的一种良好关系的维持，不仅是自我安定感和安心感的获得和确保，还要自我实现，具有为他人健康服务的能力。（2）中小学教师评聘一级教师职称（职务），除必须达到上述标准条件，还应具备以下标准条件：1．具有正确教育学生的能力，能根据教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，较好地完成任务。2．对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好。3．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验。4．在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩。5．具备博士学位，或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上。具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上。具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上。具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。评审中学一级、小学高级专业技术资格应具有相应的教师资格，还须具备下列条件之一：(一)获得硕士学位，取得中学二级、小学一级专业技术资格，受聘中学二级、小学一级专业技术职务2年以上。（二)大学本科毕业5年以上，取得中学二级教师、小学一级教师专业技术资格，受聘中学二级教师、小学一级教师专业技术职务4年以上。(三)在高中任教，1993年底以前大学专科毕业且现在己取得大学本科学历，取得中学二级教师专业技术资格后，受聘中学二级教师专业技术职务4年以上。在初中、小学任教，大学专科毕业7年以上，取得中学二级教师、小学一级教师专业技术资格后，受聘中学二级教师、小学一级教师专业技术职务4年以上。(四)中等师范学校毕业9年以上，在小学任教，取得小学一级教师专业技术资格后，受聘小学一级教师专业技术职务5年以上。
出版专业资格获得者必须坚持以下基本要求： 1.遵守宪法和有关的法律、法规，贯彻执行党和国家有关出版工作的方针、政策，坚持为人民服务，为社会主义服务的方针。 2.大力传播和积累科学技术和文化知识，大力弘扬先进文化，把社会效益放在首位，实现社会效益和经济效益相结合。 3.严格遵纪守法，依法进行出版活动。不参与任何非法出版活动和非法经营活动，坚决不参与买卖书号、刊号、版号活动。 4.遵守社会主义出版工作者的职业道德，竭诚为读者和作者服务，团结协作，诚实守信，自觉抵制行业不正之风。
企业将纳入发展规划，面向市场，根据需求，自主组织继续活动。
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