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教师同工同酬什么意思啊，请回答。

2024-06-24 38人已浏览

张丽丽律师专职律师

北京市京师律师事务所

擅长：婚姻家庭、公司法、债权债务

近期30天评分：5.0 服务人数：1,154
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专业分析

其实，“同工同酬”问题的根源并不在“同工”而在“同酬”上，代课教师的不公平也体现在这样一种状况之上，笔者更多的是看到的一种体制的不完善，这就像学历和能力的矛盾现象一样，多读了几年书固然可贵，但若无真能力，跟浪费时间又有何区别。我们既然允许代课老师任职，那么就应该以一种负责仁的态度去对待，应制定相应的考核机制来让一些代课老师有一个明确的奋斗方向，这样就算一些老师觉得难以达到也能方便他们早作其他打算，不至于为一些模糊的希望浪费大好青春年华。而且代课老师面临着比在编老师更大的困难，若能通过这样一些考核同在编竞争，不也正能说明他们的优秀吗？“同工同酬”的根本问题还是在于考核制度的不完善，所以我们需要的不是“同工同酬”，而是一个明晰的制度，让我们每个人都能看得清方向和目标的制度。

法律依据

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