国家推出了三支一扶支教计划，解决农村地区师资力量不足和教师素质参差不齐的问题。服务期满后可享受扎根基层、优先录用的政策，并可享受行政事业性收费减免、小额贷款担保和贴息等有关政策。同时，服务期满考核合格的大学生还可享受国家助学贷款代偿政策和考研优惠政策。此外，各级人事、教育、农业、卫生、扶贫等部门要积极吸纳“三支一扶”大学生进入本系统工作，并为他们提供就业指导和推荐。

为了解决农村地区师资力量不足和教师素质参差不齐的问题，国家推出了三支一扶支教计划，鼓励拥有优秀学历和城镇经验的教师到农村中小学支教。这一政策的工作时间通常为两年，期间会提供一定的补贴来支持支教教师的生活。服务期满后自主择业，服务期满考核合格的，享受以下政策待遇：1、服务期满的“三支一扶”大学生扎根基层。原服务单位有职位空缺需补充人员时，应优先考虑接收服务期满考核合格的“三支一扶”大学生。县、乡各类事业单位，有职位空缺需补充人员时，也应拿出一定职位专门吸纳这部分毕业生。服务期满自主创业的，可享受行政事业性收费减免、小额贷款担保和贴息等有关政策。应届毕业生自愿到国家需要的艰苦地区、艰苦行业基层工作，服务达到国家规定年限，并符合相应条件的，可享受国家助学贷款代偿政策。2、服务期满考核合格的“三支一扶”大学生，报考党政机关公务员的，可以通过适当增加分数以及其他优惠政策，优先录用。到西部地区和艰苦边远地区服务2年以上，服务期满后3年内报考硕士研究生的，初试总分加10分，同等条件下优先录取。对于已被录取为研究生的应届高校毕业生参加“三支一扶”项目的，学校应为其保留学籍。3、各级人事、教育、农业、卫生、扶贫等部门要制定切实有效措施，采取多种手段，充分挖掘本系统就业岗位，积极吸纳“三支一扶”大学生进入本系统工作。各级人事部门要为“三支一扶”大学生建立专门的人才库，广泛收集各类用人单位的岗位需求信息，动员各类用人单位接收“三支一扶”大学生，有针对性地提供就业指导和推荐，帮助其落实就业单位。4、服务期满考核合格的“三支一扶”大学生，根据本人意愿可以回到原籍或到其他地区工作，凡落实了接收单位的，接收单位所在地区应准予落户。进入国有企事业单位的，由接收单位按照所任职务比照同等条件人员确定其职务工资标准服务期限，计算为工龄。在今后晋升中高级职称时，同等条件下优先评定。

国家支持大学生支教

该标题涉及到国家对大学生支教的支助问题,需要从相关法律法规出发进行法律分析。

根据《中华人民共和国教育法》第六十八条规定,国家鼓励和支持大学生参加支教活动。该条规定明确了国家对大学生支教的鼓励和支持,但并未对具体的支助方式和标准进行规定。

根据《中华人民共和国教师法》第三十二条规定,国家对教师实行分层管理,将教师分为不同的层次,并对不同层次的教师实行不同的管理措施。同时,该法也规定了教师享有寒暑假等带薪休假。

根据《中华人民共和国劳动合同法》第四十九条规定,用人单位应当为职工安排适当的休息时间,并依照法律、法规规定支付劳动报酬。此外,该法也规定了用人单位应当为职工缴纳社会保险费。

综上所述,从法律法规的角度来看,国家支持大学生支教的支助问题应当得到重视,相关部门应当根据实际情况制定具体的支助政策和标准,并加强对支教的监管和管理。同时,用人单位也应当积极参与支教活动,为社会公益事业贡献自己的力量。

支教的支助问题需要从多个角度来考虑和解决。国家支持大学生支教活动是符合法律法规的,但也需要相关部门制定具体的支助政策和标准,加强对支教的监管和管理。同时,用人单位也应该积极参与支教活动,为社会公益事业贡献自己的力量。

《中华人民共和国教育法》

第八条教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。

第十条国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。

第十一条国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，促进各级各类教育协调发展，建立和完善终身教育体系。国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。