依据《民办教育促进法》的规定,对于校外培训机构的审批登记,需要实行属地化管理。同时,还需严格执行“先证后照”制度,即在开展培训前,必须确保证照齐全。此外,必须将校外培训机构纳入法制的轨道予以管理,依法依规对校外培训机构进行审批登记、开展专项治理、强化日常监管,切实规范校外培训秩序。校外培训机构依法依规开展培训业务和相关活动,自觉维护中小学生及家长合法权益。

依据《民办教育促进法》的规定，对于校外培训机构的审批登记，需要实行属地化管理。同时，还需严格执行“先证后照”制度，即在开展培训前，必须确保证照齐全。

2．依法规范。必须将校外培训机构纳入法制的轨道予以管理。具体就是要依法依规对校外培训机构进行审批登记、开展专项治理、强化日常监管，切实规范校外培训秩序。校外培训机构依法依规开展培训业务和相关活动，自觉维护中小学生及家长合法权益。

教 育 部 发 布 校 外 培 训 机 构 新 政 策 ： 实 行 属 地 化 管 理 ， 严 格 执 行 “ 先 证 后 照 ” 制 度

教育部发布校外培训机构新政策：实行属地化管理，严格执行“先证后照”制度。这一政策的目的是加强校外培训机构的监管，规范其经营行为，提高培训质量和学生的满意度。

首先，实行属地化管理有助于加强监管。由于校外培训机构分布广泛，各地情况不同，实行属地化管理可以更好地了解机构的情况，及时发现问题并加以处理。

其次，严格执行“先证后照”制度可以保障学生的权益。学生在选择培训机构时，应当了解该机构的资质和师资力量，确保培训质量。同时，实行“先证后照”制度可以促使培训机构更加注重培训质量，提高学生的学习效果。

总之，教育部发布校外培训机构新政策旨在加强监管，规范培训行为，提高培训质量和学生的满意度。这一政策的实施对于校外培训机构的经营行为起到了重要的引导和规范作用。

依据《民办教育促进法》的规定，对于校外培训机构的审批登记，需要实行属地化管理。同时，还需严格执行“先证后照”制度，即在开展培训前，必须确保证照齐全。这一政策的目的是加强校外培训机构的监管，规范其经营行为，提高培训质量和学生的满意度。实行属地化管理有助于加强监管，严格执行“先证后照”制度可以保障学生的权益。总之，教育部发布校外培训机构新政策旨在加强监管，规范培训行为，提高培训质量和学生的满意度。

《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》二、明确设置标准

（三）确定设置标准。省级教育部门要会同有关部门，结合本地实际，研究制订校外培训机构设置的具体标准；省域内各地市差距大的，可授权地市级教育部门会同当地有关部门制订，并向省级教育部门及有关部门备案。

（四）遵循基本要求。各地标准必须达到以下基本要求。场所条件方面，校外培训机构必须有符合安全条件的固定场所，同一培训时段内生均面积不低于3平方米，确保不拥挤、易疏散；必须符合国家关于消防、环保、卫生、食品经营等管理规定要求。通过为参训对象购买人身安全保险等必要方式，防范和化解安全事故风险。师资条件方面，校外培训机构必须有相对稳定的师资队伍，不得聘用中小学在职教师。所聘从事培训工作的人员必须遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德和相应的培训能力；从事语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的教师应具有相应的教师资格。培训机构应当与所聘人员依法签订聘用合同、劳动合同或劳务协议。聘用外籍人员须符合国家有关规定。管理条件方面，校外培训机构必须坚持和加强党的领导，做到党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展，确保正确的办学方向。必须有规范的章程和相应的管理制度，明确培训宗旨、业务范围、议事决策机制、资金管理、保障条件和服务承诺等。