11月27日,备受关注的复旦投毒案在上海市第二中级人民法院公开审理,嫌疑人林某某在法庭上透露,他就是想趁愚人节整黄某某一下,未预料到后果。林某某还说他看过报纸上刊登过类似的事件,好像是清华大学。那件事情没有被查获,所以我就做了。
据报道,林某某和被害人黄某之间,没有什么纠葛,仅仅因为对黄某有点看不惯,就莫名其妙地痛下狠手,充满了极大的心理暴戾。明明很残忍,他竟说投毒是用来开玩笑,已坠入令人吃惊的情感冷漠化和冷血化地步。再联想到媒体报道,林的老师认为他很自我,和同学说话不注意方法,太直接同学证实,林性格内向,平时和寝室同学不太交流。林某某的确存在情感荒漠化。
这折射了当下教育事业存在的软肋,太注重功利思维,缺乏感情沟通;太注重分数,忽视了灵魂和心理的成长;太注重技术发展,忽视了对丰富感情和灿烂生命的充分分享;太注重与知识打交道,而忽视了人际交往、社会探索;太注重竞争,而忽视了相互呵护和尊重谦让;太注重自我需求,而忽视了应该承担的社会责任。结果,一旦出现小的心理失衡,就倾向于选择恶毒手段解决问题。徐力杀母、清华学子刘海洋泼熊案等,都和情感荒漠化不无关系。
要让孩子从这种情感荒漠中走出来,应做好三点。
其一,要多给孩子爱的体验。就算是为了追求升学率,也要多给孩子爱的天空,给孩子充分体验生命、自然、亲情、友情的机会。
其二,要提高孩子的审美能力。音乐、美术、书法等看似微不足道,却能让孩子升华到美的殿堂,而对美的感知越强,内心情感就会越丰富。
其三,要多培养孩子与人交往的能力。信息网络化容易让孩子生活枯燥没有情趣,容易滋生不良情绪。多与人交往,方能让其身心得到和谐发展。
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