校园暴力现象以及未成年人犯罪的原因有很多。比如在城乡二元结构下，农民进城务工，大量的留守儿童由于辍学以及疏于管教，过早地进入社会。再比如在我们的义务教育体系中，由于以应试教育为主导，生命教育和人格教育的部分相对缺失。相比之下，这些问题存在于一定的时代背景之下，有长期性和固化的特点，解决起来也非一朝一夕之事，而从立法层面加大惩治力度和提高犯罪成本，对未成年人犯罪追究刑事责任，则简单直接得多。这虽然不能从根本上杜绝，但却可以有效地防止和缓解校园暴力现象。

尤其需要警惕的是，校园暴力的危害，不仅在于极大地扰乱了校园内的教学秩序，影响未成年人的成长尤其是心理健康，更在于它具有渗透性和传染性。有些孩子原本是校园暴力的无辜受害者，如果校园暴力得不到有效遏制，笼罩在他们头上的暴力阴影得不到驱散，那么他们就会转而向施暴者寻求保护，成为施暴者的帮凶，乃至直接成为施暴者，把自己曾经受到的伤害发泄给更弱者。

一、家庭暴力的主要危害

保护妇女儿童合法权益、禁止家庭暴力，已纳入法制轨道。但家庭暴力并没有随之而消除，却仍然存在。它后果严重，危害性极大。归纳如下：

1、家庭暴力侵害了受害者的人格尊严和身心健康，甚至威胁生命。在我们调查中，多数受害者都是在被施暴时惨遭残害。暴力行为严重地侵犯了受害者的人身权利。

2、家庭暴力给社会带来了不稳定因素。不及时有效遏止家庭暴力，受害者本人又不知用法律保护自己，在忍气吞声、长期遭受暴力的扭曲心态下，采取了法律禁止的手段——杀人，酿成恶性事件。给社会带来恶劣的后果，极大的危害了社会安定的局面。

3、严重影响、破坏了社会组成细胞——家庭。

在一个家庭中，经常发生家庭暴力的，必然影响夫妻感情。当妻子无法受其丈夫的暴力时，以选择离婚、离家出走、甚至以暴制暴等途径摆脱遭受的暴力，致使家庭破裂、毁灭。

4、影响子女的正常生活和成长。

经常发生家庭暴力的家庭，对孩子的身心健康有着严重的影响。特别是直接对孩子施暴时，更容易使孩子的情绪产生恐惧、焦虑、厌世心理，轻者影响孩子的情绪，他们自卑、孤独，影响学习和生活；严重者时，孩子们会离家出走、荒废学业，甚至还走上犯罪的道路。有些子女会智商偏低。

二、多大的孩子为农村留守儿童生活

关于留守儿童的社会实践调查报告大规模的人口流动形成了一个特殊群体：留守儿童。父母外出打工后，孩子留在了家中(主要在农村)，他们被称为留守儿童。全国妇联提供的数据显示，目前我国农村留守儿童已达2000万人，并呈继续增长的趋势。在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例已高达18％至22％。这些孩子是农村社会转型时期和农村大规模劳动力到城市就业后出现的一个特殊的社会群体。他们或者父母双方都在城市打工，或者父亲或者母亲单方在外面打工。这些孩子或者与他们的爷爷奶奶、姥姥姥爷住在一起，或者与亲戚、朋友、邻居生活在一起，也有很大一部分孩子自己独立生活。由于地理和历史等原因，我国不同区域的经济发展很不平衡，农村人地矛盾尖锐。在市场经济迅猛发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。由于留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。