如何提高学校后勤管理水平和服务质量，提高学校后勤管理水平和服务-法师兄

结合自身的工作实际，就如何提高学校后勤管理水平和服务质量作如下分析：一、学校后勤管理水平与后勤人员素质密不可分要建立一支良好的后勤人员队伍，不断提高现有人员素质以适应学校后勤工作的需要十分重要。强化后勤人员的服务意识，使他们增强服务观念，明确服务宗旨，这是搞好后勤工作的根本。1、要注重思想教育，提高员工素质。后勤工作琐碎、繁杂，为一些人所不屑。有的后勤人员认为后勤工作是伺候人，低人一等，有自卑思想，对此，要从几方面做职工思想工作:首先，要有从“小事”做起的思想，“天下大事必作于细”，要求员工认识到事虽小，却有关服务大局；其次，要有做好“小事”的耐心、诚心和决心，平衡心态，脚踏实地，埋头苦干，创造佳绩。要潜心研究，制定策略，掌握运作规律，提高技术水平，在“小事”中发挥才智。实践证明，后勤员工的道德水准和职业道德在营造良好育人环境中起着关键的作用。2、是要注重员工的心理健康教育活动。后勤工作由于工作特性所限，工作时间较长、工作强度较大、工作单调琐碎，由此给员工带来较重的心理压力。因此，在平时的工作中，要多关心了解员工的工作和生活现状，面对出现的困难和问题，多从正面加以疏通，取得更好的工作效果。3、要有一定的开拓精神，作为后勤管理者必须勇于打破旧的管理模式，为建立新的适应社会发展的管理体制，不断改革、不断创新、不断开拓进取，以取得最大的社会效益和经济效益，因此，具有开拓精神就成为学校后勤管理者应具备的又一个重要素质特征。4、必须具备良好服务技能。单凭一股工作热情缺乏一定的服务技能，提高服务质量只是一句空话。因此，后勤人员也面临一个“继续教育”的问题，作为后勤人员要积极参加业务培训，不断提高业务素质。5、必须具备良好的职业道德和服务态度，用真挚的感情去关心、体贴服务对象，缩短服务者与被服务者之间的心理距离，使师生对后勤人员产生信任感和亲切感。二、实行目标责任管理，进一步完善制度建设在队伍建设方面,我们在学校内部管理体制改革过程中,对后勤人员实行优化组合,在定编、定岗、定责的基础上,后勤人员根据自己的能力和条件,对照岗位和职责要求,申报工作岗位,然后通过群众考评,领导考核,合格者由后勤工作处聘任上岗。任期三年,不合格者试聘或待聘,安置临时工作。实践证明,聘任制打破了“大锅饭”,端走了“铁饭碗”,给后勤工作带来了活力,使后勤职工人人有压力,内在有活力。在制度建设上,我们从人、财、物、事四方面建立健全了一套比较完整的、行之有效的规章制度。在学校财力可能保证教学经费的前提下,编制预算计划,统筹兼顾,保证重点,照顾一般,尽量做到少花钱多办事。健全审批制度,精打细算,引入竞争机制,对大型物品的采购,采用招投标,充分体现公开、公平、公正。在学校财产管理中要建立学校财产管理制度。在保管过程中要进行经常性的检查、维修,做到物尽其用。例如,在管财方面,我们制定了《学校财务管理制度》《总务主任岗位职责》《食堂经理岗位职责》《会计岗位职责》《出纳员岗位职责》等;在管物方面,我们针对学校范围大,物资容易消耗、散失的情况,制定了《房产管理制度》《校产管理制度》《公物损坏赔偿制度》等;在管事方面,我们制定了《校园管理规定》《绿化管理规定》《基建管理制度》《食堂管理规定》等。这些管理制度的制定和实施,促进了后勤工作的规范化,做到人人有事做,事事有人管,管理有章法,从而提高了后勤工作的效率。

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配备校车的学校和校车服务提供者应当按照国家规定做好校车的安全维护，建立安全维护档案，保证校车处于良好技术状态。不符合安全技术条件的校车，应当...

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后勤服务是一项非常繁琐又比较辛苦的工作,既是一个单位的“门面”和“窗口”,也是一个单位事业发展必不可少的一环。做好服务保障工作是后勤工作者的...

一、要加强安全生产的宣传教育力度。要大力开展安全生产法律法规的宣传教育，创造“安全生产，以人为本”安全文化氛围，把安全提高到一个全新的高度，通过会议、知识竞赛等各种形式学习法律法规，要通过张贴安全宣传画、标语，使全体职工能够认识到现在党和政府对安全的重视程度。二、建立一套严明的安全生产管理制度。用安全生产管理制度制约人们在一切生产活动中的行为，增强职工自我保护意识，加强职工的事业心、责任心和上进心教育。这样人们的安全生产意识就会逐步提高。三、培养职工的安全生产超前意识。“安全第一，预防为主”是安全生产长期坚持的安全指导方针。“安全第一”说明了安全工作在生产过程中的重要地位，“预防为主”强调了抓安全工作中要预先发现事故隐患，采取相应的防范措施，把事故消除在萌芽状态。

道路安全关系到人们的出行秩序和效率，关系到人们的生命财产安全。它是一项重要的管理工作，也是一项专业性很强的工作。特别是随着现代交通的发展、路况的变化和信息技术的应用，对道路交通管理者的执法水平和能力要求越来越高。交警执法直接面向广大人民群众，是国家治理能力体系和能力建设的窗口。因此，有必要加强对交通警察的管理，确保其执法水平和效率。公安机关交通管理部门只有不断加强交警队伍建设，提高交警素质，管理道路交通水平，才能适应现代社会道路交通安全管理的需要，正确履行职责，完成使命。《道路交通安全法》第七十八条对此作了特别规定，公安机关交通管理部门应当加强对交通警察的管理，提高交通警察的素质和管理水平。公安机关交通管理部门应当对交通警察进行法律和交通安全管理培训和考核。交通警察考核不合格的，不得上岗执行职务。为了加强交警队伍的执法水平，规定了三项措施：一是加强管理，提高交警素质和交通管理水平。队伍建设的总体目标是建立一支廉洁、公正、文明、高效的交警队伍，特别是要做好以下工作：（1）政治素质过硬，牢固树立为人民服务的意识，严格遵循工作中方便群众的原则，公平文明执法；（2）专业素质过硬，熟悉交通安全管理法律、法规及相关法律法规，熟悉交通安全管理业务，依法管理交通安全工作，及时高效疏导交通，处理交通事故；（3）身体素质过硬，很多交警都是在城市和农村道路安全管理的第一线作战。没有良好的身体素质，很难胜任艰苦而重要的工作；（4）强有力的保障是配备先进的管理设施和设备，形成科学的管理体系。二是对交通警察进行法律和交通安全管理培训。维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，管理车辆和司机离不开交警的具体工作。交警要胜任这些工作，必须具备良好的专业素质，根据道路交通的变化和需要不断学习和培训。包括法律和交通安全管理的培训。法律培训是让每个交警熟悉和掌握交通安全管理的法律、法规及相关刑事民事法律，如《道路交通安全法》、《道路交通管理条例》、《道路交通事故处理程序》、《刑法》中关于交通肇事罪、危险驾驶罪、民事法律中关于交通事故各方民事责任的规定。交通安全管理业务培训是让交通警察全面了解交通安全管理的内容、工作程序和提高工作效率的方法，并熟练运用。特别是要提高现代科技、人工智能和大数据的应用水平。第三，规定公安机关交通管理部门应当对交警进行考核。只有考核合格，能胜任工作的，才能上岗。考核不合格的，不得上岗执行职务。也就是说，交通警察没有资格就一劳永逸地拿着铁饭碗，需要培训考核，考核不合格就不能上岗执法。这对促进交通警察提高专业素质，保证执法水平和效率具有积极意义。

需要。补考的学生都需要交补考费用的。技工学校简称“技校”。技工学校与中等专业学校（中专），职业高中（职高）一样，等同于高中层次学历。技校属于国家人力资源和社会保障部主管，招生层次包括初中毕业生、高中毕业生、社会再就业人员三部分。技工学校旨在培养各类技术技能人才,值得一提中技属于中等教育,而高技一般等同于大专。技工学校毕业颁人力资源和社会保障局（厅）印制的技工学校毕业证书和初级，中级或以上职业资格证书。技工学校开设的专业学制一般分：一年制、两年制、三年制、四年制、五年制等。技工学校培养人才更注重专业技能的提高，培养的一般为实用型人才。技校通常是在九年制义务教育结束后进行，在级别上相当于高中，但普通高中侧重基础知识的传授，毕业后一般参加普通高考，是为升入大学做准备。而技校更重视专业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，步入社会可以胜任某种职业。