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5月9日,教育部网站发布消息称,日前,国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,要求各地各中小学校针对发生在学...
校园是孩子们的乐园,是孩子成长的地方,也是孩子的第二个家。孩子是否能成为祖国的栋梁之材,学校起着重要作用。同时,学校也是孩子们建立人际关系的...
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校园冷暴力,“冷暴力”作为校园暴力的另一种形式,在高校中普遍存在。学生大多都是独生子女,个性较强,平时受到家长关爱也较多,导致他们在平时相处中可能摩擦和矛盾较多,如果没有及时合理地解决,最终就会导致相互冷淡、诋毁,最终形成冷暴力。
打架斗殴包括校园欺凌。校园欺凌是强者殴打弱者、侮辱等行为,弱者通常不敢还手,吵架一般包括校园欺凌。《治安管理处罚法》第九条对民间纠纷引起的争吵、破坏他人财产等违反治安管理行为,情节轻的,公安机关可调停处理。经公安机关调解,当事人达成协议的,不予处罚。调解未达成协议或达成协议后未履行的,公安机关应当依照本法规定处罚违反治安管理行为的人,通知当事人可以依法向人民法院提起民事诉讼。
学生欺凌事件的预防1、教育部门应运用道德与法治课程培训.典型案例引导.防欺凌教育现场会等多种方式指导学校切实加强防治欺凌教育。学校要在道德与法治等课程中,通过设置专门的教学模块等方式,定期对学生进行学生欺凌防治专题教育,加强学生之间沟通,培养合作精神。学校共青团.少先队组织配合学校开展法治宣传教育.安全自护教育等。2、教育.共青团.妇联等有关部门协调合作,开展家庭亲子关系.夫妻婚姻关系的教育指导,帮助未成年学生健康成长。妇女联盟组织应通过学校和村(居)委员会定期组织家长讲座、家长教室等形式多样的主题训练,指导未成年学生家长。学校教师可以聘请家长学校上课,帮助家长了解学员欺凌的防治知识,提高家长的法治意识,落实家长责任。3、学校要制定和完善以下防治学生欺凌日常管理工作的规章制度:(一)教职工防治学生欺凌的岗位职责;(二)校园和校园周边重点场所巡查制度;(三)学生欺凌事件应急处置预案;(四)学生欺凌的早期预警.事中处置及事后干预的具体工作流程;(五)校规校纪中对实施欺凌学生的惩戒规定;(六)设置学校接收投诉和举报学生欺凌的电话.信箱.电子邮箱;(七)其他防治学生欺凌日常管理工作的制度。校长是学校防治学生欺凌的第一责任人,分管法治教育副校长和班主任是直接责任人,其他教职工履行相关岗位职责。4、学生欺凌的迹象是指玩耍和欺凌行为之间的一方的语言和动作会引起另一方的精神痛苦等行为。学校除了通过观察学生的身体.心理.物品.学生关系和行为等变化以及巡查校园和校园周边重点场所发现学生欺凌苗头,还可以通过以下方式或途径发现校园学生欺凌苗头的信息及时预防欺凌事件:(一)学生调查表.家长或第三方反映;(二)学生曾经就读的学校:(三)班主任与学生沟通;(四)每周学生操行评价表;(五)心理咨询老师的反映;(六)校长信箱.心理咨询信箱;(七)学校周边商铺.监护人及亲属.村(居)民委员会的反映;(八)手机短信.网络上的图片.视频及有关信息;(九)其他可以发现学生欺凌苗头的方式。
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