你是要子送吗？-法师兄

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问你要看孩子就杀你全家

可以起诉离婚一并争取孩子抚养权，保留对方上述言论的证据，孩子跟着这种人能成长好就怪了。如果你争取到了孩子抚养权，对方拒绝的话，可以申请强制执行的。
问今年儿童节，给你和孩子送一件礼物

每天上班的时候，在公司大楼前面的广场上都能看到一对母女在跳绳，有一次路过的时候听见那位母亲在骂孩子：这么没用，继续跳。孩子无奈无辜的脸上看不到一点笑容，只得缓慢的甩起跳绳。有点五味杂陈的感觉，如果家长一直用这样的态度教育，我想我们可以已经看到这个小女孩20年后的样子，因为昨天是今天的因，今天是昨天的果。面对孩子的教育，我们都是在有了孩子以后在入行的，很多时候面对孩子的调皮捣蛋、不听话束手无策，最终的结果是要么把孩子逼疯，要么把自己逼疯。无论哪一种情况都是因果的循环，现实中我们相信因果，但也相信天才就是天生的，上天注定的，或许自己上辈子没积什么德等等，其实这并不对，通过科学研究发现：天才并不是天生的；1万小时理论不一定站的住脚；单纯的右脑开发值得怀疑。天才并不是天生的一般认为我们的大脑天生就带有一些极其固定的回路，而这些回路决定了我们的能力。你的大脑，要么对某一能力十分适应，要么不适应，而且，你没有太多的办法去改变它。如果你天生就不具备适当的基因的话，练得再多，也无济于事，这或许就是天才的来源。但是后来的研究发现我们的大脑具有很强的适应能力，也就是我们可以“重新布线”，只有触动合适的“门阀”在神经元之间构成了新的连接，形成新的神经元，虽然现在的研究还没法知道这些回路是哪些回路，但是至少可以告诉我们天才是训练的产物。当然最佳的训练时期是6岁以前。 1万小时理论不一定站的住脚 1万小时定律的来龙去脉是什么？1978年诺贝尔奖获得者西蒙在1973年的时候发表了一篇关于国际象棋大师与新手的比较论文，西蒙推测，国际象棋大师能够在长时记忆系统中存储5万～10万个棋局组块，获得这些专业知识大概需要10年，这是首次提出1万小时的概念，后来《刻意练习》的作者艾利克森在通过一个音乐学院三组学生的研究结果发现：到20岁的时候，卓越的演奏者已经练习了1万小时，与这些卓越者相比，那些比较优秀的学生练习的时间是8000小时，而那些未来的音乐教师练习的时间只有4000小时，于是被格拉德威尔引用，以演绎出1万小时定律的实验。并没有太多证据能证明1万小时定律是合理的，反而可以演绎出刻意练习会早就大师。单纯的右脑开发值得怀疑右脑开发的起源是对1981年诺贝尔奖得主斯佩里（RogerSperry）的裂脑研究的最大的误读，当时对裂脑人这样一类特殊的人群进行的研究。但是我们却是正常人，不能简单挪用对裂脑人的研究成果，所以很多的科学并非是你看到的那样真实有效。从以上的几点论述我们至少可以相信，你的孩子是可以培养成才的，培养的时间并不一定需要1万小时，当然一些培训机构宣扬的右脑开发并不会让你满意，于是我们可以选择学习一些实用的育儿经验，建立一个育儿交流的群，同时也是搭建一个提升自己的平台。《Dr.魏的家庭教育宝典》是我最近购买的觉得一个不错的课程，无论如何搞定发脾气的孩子，还是提升智力，亦或是提升语言能力，每一个篇章都有三个中肯的建议，当然其中很多培养孩子的方法我们都在用，比如在提升孩子创造力的时候有这样一个建议，就是跟你的孩子玩一个游戏，比如说一个杯子除了喝水还能做什么？不断扩展孩子的思维，其实这个游戏在学习课程之前我们也做过，但是做过就做过了，没有刻意的再次练习，在听了课程之后，我们就会有意识的去训练孩子。一次系统化的提醒，我想这就是学习的成果。如果您想单独的学习您可以去得到APP上购买，当然您也可以加入我的圈子（微信群），我们一起学习。
问书报送到你现在需要带上什么？

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