老师打学生怎么解决-法师兄

一、教师应当关心、爱护每一位学生。对学生有困难，思想品德较差的学生，必须尊重他们的人格，平时应特别加以关注，严格要求、严格教育、严格管理，坚持晓之以理、动之以情。每一位教师都应当以自身的模范表率行为去教育、影响学生。在对学生的教育过程中，严禁教师采用打骂学生的简单粗暴的办法，或采用罚站、罚跑、罚抄书、罚劳动、赶出教室、不允许上课等变相惩罚以及其他侮辱人格尊严的行为。二、凡教师有体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，除批评教育外，并视情节轻重以及造成的后果和影响，给予以下处理： 1、情节较轻且是初犯的，教研组长、教务主任、德育主任负责帮助教育;情节较重的，由副校长、校长负责帮助教育。 2、情节较重，但没有造成后果者，教师应向学生本人和家长道歉。学校扣除当事人一个月岗位责任奖，并取消本学期或本年度参加各项先进的评选资格。情节较重，且造成一定伤害或由此引发一定后果，扣除当事人半年岗位责任奖，必要时令其在全校教职工大会上做公开检查，并给予行政纪律处分。 3、对体罚或变相体罚学生所造成的伤害，学生家长提出进行治疗，则所需的各项检查、治疗和其他有关费用(如车旅费)一律由教师本人承担。 4、对个别屡教屡犯的教师，批评教育无效的，必须从严处罚，并视情节给予行政纪律处罚直至停聘。三、学校各级主管部门，都要高度重视因体罚和变相体罚带来的负面影响。全体教师都应该严以律己，教育教学过程中切忌采取不计后果的方法;特别是年轻教师更要重视体罚与变相体罚的问题。年级组、德育处都负有督促、检查的责任。发现问题由德育处会同有关年级组及时处理;情节严重者报校长室，按规定予以处理。对知情不报者，或故意隐瞒事情真相者，要追究有关人员的责任。四、规定的解释权在校长室。对学生停课审批权限的规定：对违纪学生的教育处理，原则上课后进行，确需停课教育者，任课老师或班主任需向有关部门办理报批手续。半天以上一天以内(含半天)由班主任提出意见德育处审批;一天以上三天以内由分管校长审批;三天以上报校长审批。五、法律依据《中华人民共和国义务教育法》第四章第二十九条教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益《教师资格条例》第六章第十九条有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格： (一)弄虚作假、骗取教师资格的; (二)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育部门收缴。

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老师打学生手掌，已经对孩子的身体造成伤害，是体罚，老师需要承担责任。体罚概念的界定一体罚的概念关于体罚的概念，目前国内外并没有统一的界定，为...

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可以到当地教育局的行政部门进行投诉。教师常见违法行为：（一）体罚学生。虽然各级教育行政部门近年来一直在强调禁止体罚，但体罚现象依然存在...

如果学校有过错就要承担相应的责任。建议报警，你的伤情可能构成轻伤，对方涉嫌故意伤害刑事犯罪，同时你有权要求民事赔偿：赔偿医疗费、误工费、护理费、住院伙食补助费、营养费、交通食宿费、伤残赔偿金、精神抚慰金等。当然以上的赔偿项目还由案件的实际情况决定，比如：误工费由受伤者的个人工资收入、住院天数及受伤者所在单位是否扣发工资等决定；护理费由护理人员的工资收入及所在单位是否扣发工资等决定；住院伙食补助费及营养费由住院的天数及省内省外住院等决定；伤残赔偿金由所受伤是否构成伤残及几级伤残等因素决定。

《教育法》第二十九条规定：“教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益”。《教师法》第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。根据以上法律规定，老师打学生是一种体罚或者变相体罚的行为，也是犯法的。

不提倡老师用体罚的手段惩罚学生。《中华民族共和国未成年人保护法》第十五条限定:学校、幼儿园的教员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的做法。《中华民族共和国义务教育法》限定:禁止侮辱、暴打老师、禁止体罚学生。《老师法》第三十条限定:“老师有下列情形之一的，由所在的学校、其他教育组织或者教育行政部门予以行政处罚或解职: （一）有意不完成教育教学任务，给教育教学工作导致损失的（二）体罚学生，经教育不改的（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。老师前款第（二）、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事职责。”另外，《教育法》、《预防未成年人犯罪法》也对老师体罚学生做发生相应的禁止限定。但长久以来，一方面是因为很多家长和学生并不清楚有这些法律，另一方面，这些法律法规多为原则性限定，无具体可行的罚则，使得这些法律限定可操作性不强，这些法律并没有得到应有的重视。难以落实，不能对违法的老师起到实质性的制约。所以，体罚这种现象仍具有肯定的普遍性。