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1、教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式和手段,是一种处于公有领域的思想范围,故仅就教学方法而言,不属于著作权法保护范围,无法获得著作权保护; 2、在前述教学方法下演绎形成的文字作品,汇编的教学资料,可依法申请著作权登记,可获得著作权保护; 3、对独创的教学模式如已作为商业秘密加以保护且采取了相应保护措施,可试以侵犯商业秘密或不正当竞争为由起诉其他学校,要求停止侵权,赔偿损失; 4、以上回复,
1、违法性。任何造成损害事实的行为都必须具备违法性质,行为人才需承担赔偿责任。否则,即使有损害事实,行为人也无法承担赔偿责任。无论行为人实施的活动是否侵犯了著作权人的利益或是其实施的活动对著作权的利益构成重大威胁,在将来必然会损害著作权人的利益,都构成了侵犯著作权的行为。 2、损害事实。这通常指的是侵权人实施的行为客观上给受害方带来了伤害。如果侵权人的行为给著作权人造成了损害且无法定的负责理由,侵权人应承担法律责任。然而,如果侵权人实施了侵权行为而未对著作权人造成实际损害是否应承担侵权责任呢?例如,某人未经著作权人许可非法大量复制其作品,但未分行,这显然属于侵权行为。又如某出版者未经作者许可擅自出版并支付给作者稿酬,这些行为也属于侵权行为,因为他们未经作者许可且无法律许可,行使了本应由著作权人所控制的权利或妨碍了著作权人权利的行使。 3、因果关系。只有当侵权人所实施的侵权行为与损害后果存在因果关系时,侵权人才需承担责任。如果加害人尽管有侵权违法行为,但受害人的损害与此无关,就还不能令其承担赔偿责任。 4、主观过错。在侵犯著作权的行为中,适用过错责任的场合,行为人主观上存在过错需承担责任。过错是行为人决定其行动的一种心理状态,包括故意和过失两种形式。
1、行为人主观上有侵权故意。 2、行为人实施了侵权行为。 3、行为人造成了一定的损害结果的发生。 4、损害结果与侵权行为之间有因果关系。 以上就是侵权民事 责任构成要件的内容。
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