行政处罚通知范X主要是怎样的？-法师兄

时间：______年______月______日______时______分至______年______月______日______时______分地点：________________________________________告知人：______________________________________被告知单位：__________________________________被告知人姓名：______性别：_____年龄：____工作单位：________________________职务：____告知内容：我受______气象局的委托，特转告你以下事项：1.违法事实：____________________________________________________________2.以上事实已违反____________________________________，依据________________________的规定，_______________将给予以下行政处罚：3.对上述告知内容，被告知人有权陈述、申辩。(同时，符合________条件的，可在接到本通知之日起3日内向本局提出听证要求，逾期未提出的，本局将依法作出行政处罚决定。)陈述申辩主要内容：________________________________________________________当事人(签名或盖章)：________________年________月________日气象主管机构(印章)：________________年________月________日

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申请行政复议，行政复议法第三章第九条第一款公民法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起六十日内提出行...

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××××人民法院行政裁定书 (先予执行用) (××××)×行×字第××号原告×××，……(写明姓名或名称等基本情况)。被告×××，……...

申请行政复议，行政复议法第三章第九条第一款公民法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起六十日内提出行政复议申请；但是法律规定的申请期限超过六十日的除外。第二款因不可抗力或者其他正当理由耽误法定申请期限的，申请期限自障碍消除之日起继续计算。

行政处罚决定书应送达“行政处罚相对人”即处罚的接受者。在处罚前接受调查的人除了以证人身份接受调查的个人，行政处罚案件中，所有参与、从事违法行为的人，都是案件的当事人。从事违法行为的当事人袱常递端郛得店全锭户，不一定会受到行政处罚。特别是单位接受行政处罚的情况下，排污、制假等违法行为，具体工作人员作为当事人接受调查后确定违法行为的存在，但最终接受处罚的行政相对人往往是单位。

《行政处罚程序规定》将“坚持处罚与教育相结合，教育公民、法人或者其他组织自觉守法”作为一项重要原则。处罚与教育相结合原则，反映了行政主体实施行政处罚的目的，也揭示了行政处罚制度、行政处罚措施的深刻内涵。处罚与教育相结合原则表明，行政处罚不以单纯的行政处罚为最终目标，不论是财产方面的处罚，还是其他方面的处罚。那么这就是行政处罚作用了。