老师罚款学生犯法吗

老师罚款学生是违法的。具体如下： 1、老师罚学生钱是违法的，这是老师侵犯学生财产权的行为。可以向学校领导或者当地教育局进行投诉和反映。老师不具有对学生罚款的权利，罚款是一种行政处罚措施，一般只有部门规章以上的规范性文件才有权设立。 2、根据中华人民共和国教师法，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘： （1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的； （2）体罚学生，经教育不改的； （3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 教师有前款第（2）项、第（3）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 教师的权利包括以下： 1、教育教学权 “进行教育教学活动，开展教学改革和实验。”简称教育教学权。其基本涵义包括： （1）教师可依据其所在学校的教学计划、教学工作量等具体要求，结合自身的教学特点自主地组织课堂教学； （2）按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度，并不断完善教学内容； ③针对不同的教育教学对象，在教育教学的形式、方法、具体内容等方面进行改革、实验和完善。任何组织或个人都不得非法剥夺在聘教师从事教育教学活动，开展教育教学改革和实验权利的行使。 2.科学研究权 “从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见。”简称科学研究权。 这是教师作为专业技术人员所享有的基本权利之一。其基本涵义包括： （1）教师在完成规定的教育教学任务的前提下，有权进行科学研究、技术开发、技术咨询等创造性劳动。 （2）有权将教育教学中的成功经验，或专业领域的研究成果等，撰写成学术论文，著书立说。 （3）参加有关的学术交流活动，以及参加依法成立的学术团体并在其兼任工作的权利 。（4）有在学术研究中发表自己的观点，开展学术争鸣的自由。但应注意在教育教学活动中，应按教学大纲或教学基本要求进行讲授，不应任意发表与讲授内容无关且有损受教育者身心发展的个人看法。 3.管理学生权 “指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学生成绩。”简称管理学生权。这是教师所享有的在教育教学过程中居于主导地位的基本权利。其基本涵义包括： （1）教师有权依据学生的身心发展状况和特点，因材施教，有针对性指导学生，并就学生的特长、就业、升学等方面的发展给予指导。 （2）教师有权对学生的思想政治、品德、学习、劳动等方面给予客观、公正的恰如其分的评价。 （3）教师有权运用正确指导思想、科学的方式方法，使学生的个性和能力得到充分发展。 4.获取报酬待遇权 “按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”。简称获取报酬待遇权。这是宪法规定的公民享有劳动的权利和劳动者休息的权利的具体化。其基本涵义包括： （1）教师有权要求所在学校及其主管部门根据国家教育法律、教师聘用合同的规定，按时、足额的支付工资报酬，包括基础工资、职务工资、课时报酬、奖金、教龄津贴、班主任津贴及其他各种津贴在内的工资收入。 （2）教师有权享受国家规定的福利待遇。包括医疗、住房、退休等方面的各种待遇和优惠以及寒暑假期的带薪休假。 5.民主管理权 “对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校管理的民主权利”。简称民主管理权。其基本涵义包括： （1）教师享有对学校及其他教育行政部门工作的批评和建议权，这是宪法规定的“公民对任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利”的具体表现。 （2）教师有权通过教职工代表大会、工会等组织形式以及其他适当方式，参与学校的民主管理，讨论学校发展、改革等方面的重大事项，以保障教师的民主权利和切身利益，推进学校的民主建设，提高学校管理的效益和水平。 6、进修培训权 ”参加进修或者其他方式的培训”。简称进修培训权。其基本涵义包括： （1）教师有权参加进修和接受其他多种形式的培训，不断更新知识、调整知识结构，以提高自己的思想品德和业务素质，从而保障教育教学的质量。 （2）教育行政部门和学校及其他教育机构应当采取各种形式，开辟多种渠道，保证教师进修培训权的行使。同时，教师进修培训权的行使，要在完成本职工作前提下，有组织有计划的进行。不得影响正常的教育教学工作。 综上所述，教师应该因材施教，注意学生的学习情况和心理情况，不对学生进行打骂，体罚，侮辱等行为，这是教师应有的职责。

《中华人民共和国教师法》第三十七条 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。 （一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的； （二）体罚学生，经教育不改的； （三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 教师有前款第 （二）项、第 （三）项所列情形之 一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。