县级以上地方人民政府及其相关行政部门应当采取措施，鼓励和支持城市学校教师以及高等学校毕业生到农村地区、边远贫困地区和民族地区从事义务教育工作。对长期在农村地区、边远贫困地区和民族地区从事义务教育的教师，以及到上述地区学校支援义务教育的城市学校教师，在职务评聘、业务培训以及本省教育专业硕士招录等方面根据国家规定给予照顾。
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一、减少不必要的评估 相信大家上小学的时候也一定遇到过排课的情况，各种领导来视察工作，评估教学质量，老师为了让领导们满意只能够不厌其烦的用大量时间去准备课程，而领导看中的是态度，往往并不是孩子的成绩。这个评估占用了很多的时间却并不能起到很好的作用，所以确实应该尽量减少教师需要参与的评估。 二、与教学工作无关的评比活动不得强制参加 现在的社会是一个讲究均衡发展的社会，学校和政府总是会举办很多的评比活动，比如说最美教师，文明标杆等等。其实这些评比对教学工作一点帮助都没有，但总是会有领导愿意去争做先进分子，强制要求所有老师参加，极大的分散了老师的精力。 三、减少分派与教学无关的工作 有些时候学校也是要进行数据收集等工作的，有各种各样的统计表、调研表等等。有一些是对学生满意度的调查，但是这些都是和教课没有什么大关系的工作，教师应该省出这部分时间去备课。
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