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全国禁奥的原因具体如下: 1、据研究,奥数只适合少数对数学有兴趣、有特长、有天分的学生,只有大约5%的智力超常儿童适合学习奥数,奥数不适于作为通识教育的内容,大规模推广奥数教育绝对不可取; 2、奥数被异化,不是激发培养学生的好奇心和创造力,而是以应试和分数为目标,用题海战术、重复演练等,泯灭了独立思考的能力,失去了对数学的兴趣; 3、在严重破坏数学之美的同时,奥数也剥夺了中国孩子的自信和快乐。在低年级甚至幼儿园就开奥数课,更是一种典型的拔苗助长,严重违背教育规律。
全国禁奥的原因具体如下: 1、据研究,奥数只适合少数对数学有兴趣、有特长、有天分的学生,只有大约5%的智力超常儿童适合学习奥数,奥数不适于作为通识教育的内容,大规模推广奥数教育绝对不可取; 2、奥数被异化,不是激发培养学生的好奇心和创造力,而是以应试和分数为目标,用题海战术、重复演练等,泯灭了独立思考的能力,失去了对数学的兴趣; 3、在严重破坏数学之美的同时,奥数也剥夺了中国孩子的自信和快乐。在低年级甚至幼儿园就开奥数课,更是一种典型的拔苗助长,严重违背教育规律。
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