间接正犯又可以称为间接实行犯，是指把他人作为工具利用的情况。利用者与被利用者不成立共同犯罪。它包括两种情况：第一，利用无责任能力人犯罪。例如，甲教唆15岁的乙盗窃，因为乙未到刑事责任年龄，与甲不构成共犯，甲属于实行犯，即正犯。第二，利用他人过失或不知情的行为犯罪。如，甲医生欲杀害病人丙，将毒针交给不知情的护士乙。乙给丙注射后，致丙死亡。甲医生为间接实行犯，乙视为不知情的工具。间接正犯，是教唆行为的一种特殊情况，就是教唆未达到刑事责任年龄或者没有刑事责任的人犯罪，这时候不是教唆犯而变成间接正犯。因为只有他以个人承担刑事责任。而教唆犯是指教唆他人犯罪的人，即故意引起他人实行犯罪的决意的人。教唆犯成立的有两个方面：第一，在客观上，行为人必须实施了教唆他人犯罪的行为。第二，在主观上，行为人必须具有教唆他人犯罪的故意。？其突出特点是本人不亲自实施犯罪，而是故意唆使他人产生犯罪意图、决定实施犯罪。举个例子：甲教唆乙（乙为精神正常的成年人）去杀人，甲和乙是共犯，甲是教唆犯。甲教唆丙（丙为未满14岁）去杀人，甲是间接正犯。

教唆犯、帮助犯、间接正犯的区分

要认定为教唆犯，他必须是清清楚楚地教唆别人去犯罪。例如，告诉对方：你把王某杀掉。他认为对方是没有犯意的。如果对方已经有犯意的话，他就只能成立帮助犯。帮助犯是帮助别人犯罪。所以，他必须以为别人已经有犯意。间接正犯是支使、欺骗别人去犯罪，他认为对方是没有犯意的。包括两种：

（1）明确地让不能负刑事责任的小孩去犯罪，如跟10岁孩子说：你把那个包偷来。

（2）欺骗成年人去犯罪，如告诉别人：这是空枪，你用它吓唬一下甲。结果枪里是有子弹的，甲被打死。

如果共犯发生了认识错误，由于间接正犯的行为重于教唆犯的行为，教唆犯的行为重于帮助犯的行为，所以只能在轻的情节内构成重合。例如，甲以为乙要杀人，就偷偷帮他投毒。结果乙不想杀人，甲就只能构成帮助犯。

还要强调：对于身份犯，例如贪污罪，教唆犯、帮助犯可以没有特殊身份，实行犯必须具有特殊身份。间接正犯也是正犯，那么他也必须具有特殊身份。所以，农民背着国家工作人员的儿子帮其受贿的，儿子无罪，农民也不能构成受贿罪的间接正犯。当然也不是帮助犯，因为儿子并没有打算犯罪。

教唆行为可以成立间接正犯。即教唆小孩子、精神病人犯罪时。由于对方不能负刑事责任，因此教唆者成立间接正犯。教唆只是一种行为的名称而已，它和最终认定为教唆犯还是间接正犯无关。

《中华人民共和国刑法》

第二十九条教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的，应当从重处罚。

如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚。