一、盲聋哑犯罪是怎么样的情况？

1、成员多为聋哑人。在这些团伙中，并不一定都是聋哑人，也有个别生理健全的人，往往这些人懂得手语，能够和其他成员进行简单的交流，在团伙中一般也都是组织者。但由于交流的不便，团伙中聋哑人还是占多数。

2、成员普遍年龄较小。据统计，未成年人和岁数大的聋哑人比例较少，90%以上的聋哑人年纪都在19岁至39岁之间。

3、犯罪嫌疑人均没有固定收入，以盗窃为职业。调查结果显示，被抓获的犯罪嫌疑人（指聋哑人）中，没有一个人有固定职业，固定收入。多数聋哑人出生在农村，来源于农民家庭。在城市中一直未找到适合于他们的职业。

4、犯罪分子普遍文化程度低。据调查，这些走上犯罪道路的聋哑人几乎都是文盲或半文盲，他们的手语极不规范，和手语翻译沟通起来都存在一定的困难；少数受到过小学教育的聋哑人，和翻译交流起来就比较容易了。

5、犯罪分子多为外地农民。在我们提供援助工作的案件中，聋哑人的来源多为安徽、贵州、河南、四川等地的农民家庭。一个盗窃团伙中，成员基本上都是来源于一个省市或一个地区。

6、多数犯罪分子有前科。据江东区法律援助中心调查，在为聋哑人被告提供法律援助时发现，相当多的聋哑人被告都有前科或劣迹，很多聋哑人因盗窃多次受到司法机关的行政处罚和刑事制裁。

二、应当提供法律援助盲聋哑哪些建议呢？

首先，宁波市江东区法律援助中心以法律援助工作为中心，进一步完善和落实了对本辖区内聋哑人犯罪的法律援助工作和对聋哑人的关怀、教育工作。

1、江东区法律援助中心在对聋哑人援助工作中始终以“感化、关爱”为指导思想。对那些已经犯罪的聋哑人，不能遗弃、厌恶他们，而是尽力帮助他们早日走到正路上来，以关爱、教育和感化为主，关心聋哑人的心理健康，使他们认识到违法犯罪行为的危害性，引导他们自强、自立，为其学习生活技能、工作技能创造条件。让这些聋哑人真正认识到，虽然身体有残疾，但同样可以自食其力，可以为社会、为人民做出贡献。

2、在法律援助业务中，进一步加强对聋哑人犯罪的法律援助工作，保障弱势人群的合法权利。2005年聋哑人法律援助案件数量为20件，通过法律援助有20名受援人的合法权益得到维护，其中江东区社会律师承办18件，基层法律服务工作者承办2件。针对当前聋哑人犯罪势头有所增加的具体问题，为更好地贯彻和落实《关于为残疾人提供无障碍法律服务和法律援助的通知》精神，江东区法律援助中心积极参与“残疾人维权示范岗”活动，第一批成立了宁波市江东区东柳街道锦苑社区残疾人法律援助站，从实践“三个代表”重要思想高度，进一步增强为残疾人提供法律服务的意识，健全法律服务工和机制，改善服务环境，充分发挥职能优势，使江东区的针对聋哑人犯罪的法律援助和教育帮助工作更上一台阶。

3、发挥工、青、妇、残等网络作用，利用其自身优势开展对聋哑人的法律援助。联合网络单位，尽量给聋哑人创造更好地接受义务教育的条件，对其进行普法教育，提高综合素质。加大对法律的宣传力度，对辖区内聋哑人进行国家基本法律的教育，培养他们守法的自觉性，做到知法、懂法、守法。另外，还应该给他们提供学习专业技能的环境，发挥聋哑人心灵手巧的优势，为其提供优惠政策，帮助他们用自己的劳动谋生。

4、协助各级政府贯彻落实《残疾人保障法》等一系列政策法规。协助江东区政府指导辖区内福利厂安排一定比例的聋哑残疾人、为他们举办一些适合于他们的职前培训等。真正为他们排忧解难，激发他们努力学习、奋发向上，成为现代社会的有用之人。

其次，江东区法律援助中心在对聋哑人工作中也时时刻刻感受到，对聋哑人的教育帮助和法律援助，最根本还是在于全社会的共同长期努力，所以在此也提出几点建议。

1、应该加强聋哑学校的职业技术教育。聋哑学校是城镇聋哑人第一次与社会群体接触，接受正规良好教育的场所，如何加强聋哑学校的建设，在市场经济社会中，尤其是如何加强聋哑学校的职业技术教育，真正让聋哑人学有所得、学有所获，使其能自食其力，才是在源头上断绝了防止聋哑人犯罪。同时，聋哑学校还必须主动与相关福利厂取得联系，积极为厂方培养一些懂手语的管理人员，以利于做好聋哑工人的思想教育工作，促进聋人与其他工人的交流，加强相互间的理解，减少隔阂、增进友谊，努力让聋人早日从无声的“孤岛”回归到社会，最终融入社会。

2、聋哑学校应该主动与法律部门联系，努力让聋人真正做到学法、知法，用法、守法。例如，可以和法律援助中心取得联系，请法律工作者为毕业生作专题讲座（学校老师作手语翻译）；组织法律咨询服务，让毕业生直接面对面地向法律工作者进行咨询，帮助他们解决一些实际问题；在条件许可的情况下，也可以组织毕业生参观看守所、监狱等，让他们了解聋人犯罪分子的量刑情况及其内心自白，使毕业生从中接受教育。

3、充分利用社区阵地组织活动，提高聋人参与社会、融入社会的积极性和主动性。聋哑人的成长发展过程是在一定的社会环境中，也是在社区中进行的。社区环境对于聋人的健康成长有着重要的作用，他们受到社区中各种信息的刺激，社区环境也是聋人学做人、做事、进行社会交往（与正常人或聋人之间），从而认识世界和改造世界的地方。作为一个社会人（包括听障残疾者）要实现社会化也离不开社区教育。为此，必须重视并充分利用社区这块阵地。

4、建议地方政府对本地的聋哑人给予特殊照顾。给予聋哑人特殊的优惠政策，建立社会援助机构给予他们更多的援助。社会各界都应该给这些残疾人以更多的关爱与照顾，给他们更多的机会和帮助，为他们提供更多的生存机会、就业机会。

看了应该对你有所帮助。法律提供援助给盲聋哑是为了培养他们守法的自觉性，做到知法、懂法、守法。另外，还应该给他们提供学习专业技能的环境，发挥聋哑人心灵手巧的优势，为其提供优惠政策，帮助他们用自己的劳动谋生。如果你对应当提供法律援助盲聋哑还有所不了解，那就请咨询律师。