地方政府设立专门机构，针对有严重不良行为的未成年人进行教育和矫治，这是根据相关法律规定的重要保护措施。对有严重不良行为的未成年人，未成年人的父母或者其他监护人、所在学校无力管教或者管教无效的可以进行专门教育。

地方政府设立专门机构，针对有严重不良行为的未成年人进行教育和矫治，这是根据相关法律规定的重要保护措施。对有严重不良行为的未成年人，未成年人的父母或者其他监护人、所在学校无力管教或者管教无效的可以进行专门教育。

政 府 主 导 下 的 教 育 拯 救

标题：政府主导下的教育拯救

随着社会经济的发展，教育问题越来越受到国家的关注。在我国，政府主导下的教育拯救旨在通过改善教育环境和教育制度，提高国民素质，促进社会进步。然而，在这种拯救过程中，我们需要关注政府对教育市场的干预程度以及可能带来的不良影响。

首先，政府主导下的教育拯救在很大程度上反映了政府对教育公平的承诺。通过加大对教育资源的调配和扶持，偏远地区和弱势群体的教育水平得到提高，这有助于减少社会不公现象，维护社会和谐稳定。

然而，政府主导下的教育拯救也存在一定的问题。首先，政府对教育市场的干预可能导致教育资源的不合理分配。在一些地区，政府为了提高教育成果，过度集中优质资源，使得优质教育资源的地区差异日益明显。其次，政府主导下的教育拯救可能导致教育公平的口号被架空。在一些地区，政府虽然口头上强调公平，但实际上仍然存在将优质资源集中在少数人手中的现象。

因此，在政府主导下的教育拯救中，我们需要在关注教育公平的同时，警惕政府对教育市场的过度干预。政府应制定更加科学的教育政策，鼓励民间资本参与教育事业发展，促进教育资源的公平分配，同时加强监管，确保教育改革的良好推进。

政府主导下的教育拯救是保障未成年人身心健康的必要措施，但需要注意政府对教育市场的干预程度以及可能带来的不良影响。政府应制定更加科学的教育政策，鼓励民间资本参与教育事业发展，促进教育资源的公平分配，同时加强监管，确保教育改革的良好推进。

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

第六条国家加强专门学校建设，对有严重不良行为的未成年人进行专门教育。专门教育是国民教育体系的组成部分，是对有严重不良行为的未成年人进行教育和矫治的重要保护处分措施。省级人民政府应当将专门教育发展和专门学校建设纳入经济社会发展规划。县级以上地方人民政府成立专门教育指导委员会，根据需要合理设置专门学校。专门教育指导委员会由教育、民政、财政、人力资源社会保障、公安、司法行政、人民检察院、人民法院、共产主义青年团、妇女联合会、关心下一代工作委员会、专门学校等单位，以及律师、社会工作者等人员组成，研究确定专门学校教学、管理等相关工作。专门学校建设和专门教育具体办法，由国务院规定。

第四十三条对有严重不良行为的未成年人，未成年人的父母或者其他监护人、所在学校无力管教或者管教无效的，可以向教育行政部门提出申请，经专门教育指导委员会评估同意后，由教育行政部门决定送入专门学校接受专门教育。