双减对学而思有一定影响。目前幼儿教育受影响的是线上，义务教育线上线下都受影响，高中阶段动荡不大，职业教育和素质教育是受鼓励。只是义务教育阶段的盈利会变得更加困难，但同样的资金会更多地流入职业教育、素质教育。

一、简要分析国家出台双减政策的意义

双减政策指的是减少义务教育阶段学生日常作业的负担和校外培训的负担。即1、控制作业总量，将作业设计纳入教研体系，鼓励布置分层、灵活、个性化的作业；2、提高课后服务水平，提供“菜单式”课后服务项目供学生自愿选择，加强和优化免费在线学习服务；3、促进区域内干部和教师的流动。小学一年级坚持“起点”教学，学校不得组织任何形式的招生分班考试，严禁分重点班和实验班。

二、简述19世纪上半期德国幼儿教育政策的基本倾向

正学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是素质教育的基础,它的质量直接影响着基础教育和社会人文素质的培养,其对于一国的国民素质养成发挥着重要作用。德国的学前教育基于其特有的社会和经济特点,突出社会公正和素质教育,对于我国完善学前教育体系有一定的借鉴意义。总体情况德国每年的新生儿约68万,学龄前儿童总数400多万,其中,三至六周岁儿童占半数,几乎全部入园。

三、开除学生属于校园管理中的什么

高中阶段不属于义务教育,学校有权根据校规及相关法律规定开除学生。如果学生打架触犯了刑法,因高中生已年满16周岁,还可能被移交公安机关依照相关法律惩处。小学初中属于义务教育阶段,且年龄未满16周岁,学校不可以开除学生,如触犯刑律由公安机关处理。