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国家对于好教师的政策

2022-03-10
加强管理,建立健全激励机制,形成校长教师合理配置的长效机制。制定好学校、好校长、好教师评价体系,推进教育管办评分离,提高薄弱学校特别是农村学校教师待遇,让好教师进得来、留得住。把轮岗交流作为职称评定条件之一,城区义务教育学校教师评聘中级专业技术职务,须有1年以上在农村学校任教的经历;所有学校教师评聘高级专业技术职务,应具有1年以上农村学校任教的经历;在城镇学校任教的免费师范生,须到农村中小学支教服务2年。建立激励机制,对轮岗交流中优秀的人员予以奖励,树立典型,发挥示范作用。

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