缓刑假释的对应法律条款的相关内容是什么样的啊-法师兄

缓刑期间违反法律、法规等监督管理规定，《刑法》第七十五条规定和公安部关于缓刑期间应遵守的规定)情节严重的，直接撤销缓刑，执行原判刑罚。假释期间违反法律、法规相关规定撤销假释收监执行不要求情节严重。这种违规行为原则上并不要求必须是情节严重才撤销假释，即只要有违规行为，又尚未构成新的犯罪的，原则上都应撤销假释，收监执行未执行完毕的刑罚。已经过的考验期限均不视为已执行过的刑期

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最高人民法院《关于执行中华人民共和国刑事诉讼法若干问题的解释》第三百五十五条规定：“如果被宣告缓刑的罪犯在押，第一审人民法院应当先行作出...

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[刑法条文] 第一百四十一条生产、销售假药，足以严重危害人体健康的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚...

根据减刑假释程序规定，监区或者直属分监区提请减刑、假释,应当报送下列材料:（一)《罪犯减刑(假释)审核表》； (二)监区长办公会议或者直属分监区、监区人民警察集体研究会议的记录； (三)终审法院裁判文书、执行通知书、历次减刑裁定书的复印件； (四)罪犯计分考核明细表、罪犯评审鉴定表、奖惩审批表和其他有关证明材料； (五)罪犯确有悔改表现或者立功、重大立功表现的具体事实的书面证明材料。

我国未成人保护法第38条规定：“对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针。坚持教育为主、惩罚为辅的原则”。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十四条也明确地规定：“对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。”这就从法律上明确了司法机关在办理未成年人刑事案件时所应遵循的基本原则。教育、感化、挽救原则要求司法人员在办理未成人案件中要正确处理惩罚和教育的关系。要将教育工作放在突出的位置，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。司法人员对未成人要坚持攻心为主，象父母对孩子、教师对学生一样，针对其个人特点，晓之以理，动之以情，使之认识到自已行为的危害性。

一、欠条和借条的性质是不一样的，它们形成的原因不同，借条证明借款关系，借款主要是因借贷而产生；欠条证明欠款关系。欠款则可能是因为买卖、租赁、利息等原因产生。借款肯定是欠款，但欠款则不一定是借款。二、借条形成的原因是特定的借款事实。欠条形成的原因很多，可以基于多种事实而产生，如因买卖产生的欠款，因劳务产生的欠款，因企业承包产生的欠款，因损害赔偿产生的欠款，等等。三、约定了还款期的借条和欠条，时效是一样的，都是从还款期满时起算。没有约定还款期的借条和欠条，则是有区别的。没有履行期限的欠条是对双方以往经济往来的一种结算，权利人应当在欠条出具之日起两年内向人民法院主张权利，也就是说，没有履行期限的欠条从出具之日起计算诉讼时效。对于没有还款期限的借条，出借人可以随时向借款人请求还款，诉讼时效从权利人主张权利之时开始计算，借条的效力最长可达20年。四、当借条持有人凭借条向法院起诉后，由于通过借条本身较易于识辨和认定当事人之间存在的借款事实，借条持有人一般只需向法官简单地陈述借款的事实经过即可，对方要抗辩或抵赖一般都很困难。但是，当欠条持有人凭欠条向法院起诉后，欠条持有人必须向法官陈述欠条形成的事实，如果对方对此事实进行否认、抗辩，欠条持有人必须进一步举证证明存在欠条形成事实。