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教师同工同酬什么意思

2022-08-06
其实,“同工同酬”问题的根源并不在“同工”而在“同酬”上,代课教师的不公平也体现在这样一种状况之上,笔者更多的是看到的一种体制的不完善,这就像学历和能力的矛盾现象一样,多读了几年书固然可贵,但若无真能力,跟浪费时间又有何区别。我们既然允许代课老师任职,那么就应该以一种负责仁的态度去对待,应制定相应的考核机制来让一些代课老师有一个明确的奋斗方向,这样就算一些老师觉得难以达到也能方便他们早作其他打算,不至于为一些模糊的希望浪费大好青春年华。而且代课老师面临着比在编老师更大的困难,若能通过这样一些考核同在编竞争,不也正能说明他们的优秀吗?“同工同酬”的根本问题还是在于考核制度的不完善,所以我们需要的不是“同工同酬”,而是一个明晰的制度,让我们每个人都能看得清方向和目标的制度。

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