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根据现行教育法设立的处罚形式及其内容的性质,教育行政处罚可划分为四大类: (1)申诫罚。亦称精神罚或影响声誉罚,是指教育行政执法主体对违反教育法的相对人进行谴责和警戒的处罚。其特点在于对相对人的精神惩戒性,不涉及实体权利。在教育法中,申诫罚是常见的处罚类型,它主要包括两种具体形式: ①警告。它是各种处罚中最为轻微的一种形式,主要运用于情节比较轻微或者未造成实际危害后果的违法行为。警告既可以运用于自然人,也可以运用法人组织;即可单处,也可并处。 ②通报批评。即将违反教育法的相对人的违法行为向有关单位和群众公布,并对其给予批评。通报批评运用范围与警告相同,但针对的违法情节相对严重,处罚的程度也严厉一些。 (2)能力罚。亦称行为罚,是指对违法者特定行为能力予以限制和剥夺的一种处罚。教育行政处罚中的能力罚具有独特性,它主要是对相对人教育权或受教育权的限制或剥夺。能力罚可以针对自然人,也可以针对法人。
关于行政处罚后能不能再进行刑事处罚这个问题要看处罚的内容。如果拟做出的行政处罚与刑事处罚内容属于同一性质,例如同是限制人身自由,则不能,因为当事人的行为已经超过了行政法的范围,必须由刑法加以调整;如果做出的行政处罚内容与刑事处罚性质不同,例如因交通肇事吊销驾照(行政处罚)与判处有期徒刑(刑事处罚),则没有问题。
影响,非婚生育违反计划生育政策。政审是指政治审查。政审工作一般由基层党组织进行。在这项工作中,可以派党员调查,也可以发函请相关单位党组织协助调查。有些政审工作,由于特殊情况,也可以由上级党组织进行。政审的内容和范围在不同的历史时期应该有不同的要求。目前,发展党员进行政审的主要内容应该是:入党人自身的政治历史、直系亲属和主要社会关系,对十一届三中全会以来党的路线、方针、政策的态度;重大历史事件的主要表现等。
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