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你真是对律师工作不了解r律师所不是个体工商户r没有律师资格或司法资格,不能从事律师工作r成立律师所是当地司法厅办理许可证r律师都是合法的执业...
现在的贷款机构有很多,无论线上还是线下在选择时都需慎,最可靠的应该是向银行申请贷款了,如果向银行申请有困难的话,可以通过线上贷款平台申请,推...
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现在银行都有无抵押个人贷款业务,只要你满足条件就可以申请,其实办理无抵押贷款也要看你自己的情况,如果你在银行有住房贷款,也已正常还款两年以上,且从未出现个人贷款拖欠记录和其他违约情形。当前贷款余额小于贷款所购住房合同金额的50%。贷款所抵押住房已落实抵押登记并取得他项权利证明。借款人当前住房贷款月支出与月收入比不高于50%。向银行申请就比较严格,如果你需要的额度不大的话,完成可以通过小额贷款平台申请,不仅门槛低,申请简单易操作而且到账速度也快。
法学教育的核心问题是:其目的是什么,应该教些什么以及最好要怎样教。而事实上,法学教育的核心问题正是法律职业教育的核心问题,即目标、内容和方法。当然,核心问题的共通性并不代表法律职业教育与法学教育的等同。这一问题在过去很长一段时间里并无受到重视,刚巧相反,将法律职业训练作为法学教育的主要乃至惟一任务是法律职业教育或法学教育研究着力强调的命题。这一现象实则是纠正我国法学教育与法律职业长久处于分散状态的极致表现,有矫枉过正之嫌。的确,我国法学教育自1949年以来就一直短缺职业教育的性质,而一度滋生的大规模任职法学教育更是削弱了法学教育的职业关联性,法学教育并不能像人们预期那样承受培养法律职业的功效。所以,在强化法学教育应当注重促进法律职业训练方面,学者们有着强烈的共识。但法学教育与法律职业教育并不因此等同。最后,在法律职业教育的方法上,基于我国传统的学院式法律教育存在概念化、教条化、形式化等弊端,以及过分注重法律条文的阐释,而忽视法律应用于实践的本领培养等问题,学者们提发生如下方案,如采取课堂议论法、案例教学法、诊所式教学法、模拟法庭、法律援助等教学方法。此外,增强诉讼技巧、非诉讼事宜的处置、谈判技巧等实务性本领的培养;在教学中以案说法,将司法经过中的法律推理及适用经过展现给学生,从而培养学生对法律事实的认知本领、缜密的理性思维和判断本领。当然,法律职业教育始终不可能脱离解释概念、论述基本理论、注释法条等这些基本的方法。
法学教育的核心问题是:其目的是什么,应该教些什么以及最好要怎样教。而事实上,法学教育的核心问题正是法律职业教育的核心问题,即目标、内容和方法。当然,核心问题的共通性并不代表法律职业教育与法学教育的等同。这一问题在过去很长一段时间里并无受到重视,刚巧相反,将法律职业训练作为法学教育的主要乃至惟一任务是法律职业教育或法学教育研究着力强调的命题。这一现象实则是纠正我国法学教育与法律职业长久处于分散状态的极致表现,有矫枉过正之嫌。的确,我国法学教育自1949年以来就一直短缺职业教育的性质,而一度滋生的大规模任职法学教育更是削弱了法学教育的职业关联性,法学教育并不能像人们预期那样承受培养法律职业的功效。所以,在强化法学教育应当注重促进法律职业训练方面,学者们有着强烈的共识。但法学教育与法律职业教育并不因此等同。最后,在法律职业教育的方法上,基于我国传统的学院式法律教育存在概念化、教条化、形式化等弊端,以及过分注重法律条文的阐释,而忽视法律应用于实践的本领培养等问题,学者们提发生如下方案,如采取课堂议论法、案例教学法、诊所式教学法、模拟法庭、法律援助等教学方法。此外,增强诉讼技巧、非诉讼事宜的处置、谈判技巧等实务性本领的培养;在教学中以案说法,将司法经过中的法律推理及适用经过展现给学生,从而培养学生对法律事实的认知本领、缜密的理性思维和判断本领。当然,法律职业教育始终不可能脱离解释概念、论述基本理论、注释法条等这些基本的方法。
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