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首先可以肯定，老师不能打学生。如果老师打学生，可以根据具体的情况，依法追究其相关侵权责任。 我国《未成年人保护法》第13条第2款规定：“学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。”第15条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。”小析数学成绩不好，老师就对他罚站，用木板或教鞭打手心，老师的错误做法严重侵害了小析的人格尊严和其他合法权益。《未成年人保护法》第46条规定：“未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。”第48条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。”因此，对老师的违法行为，小析可以同父母一起向校领导或者向学校上级机关反映，要求责令老师纠正其错误做法，也可以要求对其给予行政处分。当然，对老师这种侵犯合法权益的行为，有权要求学校的主管部门处理，或者直接向法院提起诉讼。如果主管部门不进行处理，则可以以主管部门为被告提起行政诉讼，由人民法院判令进行处理。
《普通高校管理限定》中纪律处罚的种类有五种：警告、严重警告、记过、留校察看、炒鱿鱼学籍。这份限定中有炒鱿鱼学籍的种类，证明这份限定并无完全考虑到学校作为教育组织的特点以及犯错误的学生的利益，其本身就存在着违背人性的缺点，无完全保障学生的受教育权。犯了错误总要受到惩罚的，就拿作弊学生来说吧，如果不处罚他们对其他认真学习的学生来说也是极不平等的。通常学校对作弊学生的处置首先就是成绩归零，然后记过、留校观察，最严重的就是炒鱿鱼学籍。作弊者成绩归零就已经不构成对其他学生的胁迫了，也就不存在不平等了。记过等处罚也已经很严重了，可是偏偏有那么多学校还是不愿意罢休，说什么写检讨认真思过就会宽大处置，最后还是直接炒鱿鱼学籍。
具体情况是什么？可以向教育局投诉，必要时可以提起侵权诉讼。
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