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教师在教学工作中应当保护学生人身安全，平等对待学生，关注学生个体差异，因材施教，促进学生的全面发展。在职教师不得举办或者参与举办学生有偿补习...
学校应当严格按照经费预算规定使用教育经费，每学期将使用情况向教职工(代表)大会公布。任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费。...
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市、区县(自治县)人民政府应当建立提高普及九年义务水平和义务教育均衡发展水平的目标考核制度，把实施义务教育情况作为政府及其部门负责人年度和任期政绩考核的重要内容。市、区县(自治县)人民政府教育督导机构应当建立义务教育督导评估制度、督导结果公告制度和限期整改制度，加强对学校、同级人民政府有关部门和下一级人民政府执行义务教育、推进义务教育均衡发展和推进素质教育等工作的督导。督导结果向社会公布，并作为考核、奖励或者责任追究的重要依据。市、区县(自治县)人民政府应当每年向同级人民代表大会或者其常务委员会报告义务教育督导工作情况。
本市实行城乡统一的学校编制标准，并向农村地区、三峡库区、民族地区、边远地区适度倾斜。区县(自治县)人民政府应当按照国家和本市的规定，根据学校教育教学工作的实际需要，核定教职工编制，合理、足额配置学校教师、职员、教学辅助人员和工勤人员。区县(自治县)教育行政部门应当按照核定的编制和岗位，合理、均衡配置教职工，保证学校教育教学工作正常开展。区县(自治县)教育行政部门和学校不得聘用没有编制的人员从事教育教学工作。
本市实行教师全员免费培训制度，教师培训经费列入同级人民政府财政预算。市、区县(自治县)人民政府应当按照规定落实教师培训经费，对农村地区、三峡库区、民族地区、边远地区和特殊学校适度倾斜，加强教师培训机构和教师培训基地建设。教育行政部门应当整合和充分利用教师培训资源，制定教师培训规划，组织教师进行培训。学校应当制定教师培训计划，合理安排教师参加培训;教师应当依法接受培训，不断提高师德修养、专业水平和教育教学能力。对不能胜任教育教学工作的教师，区县(自治县)教育行政部门应当组织培训;经培训仍不能胜任教育教学工作的，应当调离教师岗位。
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