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一。著作权合理使用是重要的著作权限制机制,它是指在特定的条件下,法律允许他人自由使用享有著作权的作品,而不必征得权利人的许可,不向其支付报酬...
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1、欣赏他人发表了的著作权作品。 2、为介绍、评论某一作品或者说明某一问题,或为了作品美感合理使用。 3、为报道媒体新闻,媒体不可避免的引用并发表作品。 4、对实时文章的自由使用,但作者声明不许转载播放的除外。 5、公众集会发表的讲话,但不包括科学报告讲座等。 6、学校课堂教学或者科学研究,教学和科研人员翻译或少量复制已发表的作品,但不得出版发行。 7、国家机关为执行公务在合理范围内使用已经发表的作品。 8、图书馆、档案馆、纪念馆、博物馆、美术馆等一些文化保存机构为了陈列和保存版本的需要,复制本馆的收藏作品。 9、临摹、绘画、拍摄在室外公共场所摆设的艺术作品。 10、把中国的汉语言文字作品翻译改成数民族语言文字。 11、将已发表的作品改成盲文。
著作权的合理使用是指基于法律规定的正当事由无需征得著作权人同意、无偿使用著作权作品。因为合理使用是对著作权的限制,所以合理使用的范围也有了法律规定的以下内容: 1、为个人学习、研究或者欣赏,使用他人发表了的著作权作品 此种情况是指纯粹为了个人所用,并没有对外公开展出的目的。例如,为了更好地研究某个历史课题,而采用了一些考古学家的笔记内容。但是如果为了让别人欣赏自己喜欢的作品而特意在自己经营的咖啡馆展出,则是不允许的。 2、为介绍、评论某一作品或者说明某一问题,适当引用他人发表了的著作权作品 例如。为了点评一个大卫的雕塑作品,采用了当代诗人对力量与美的诗句。 3、为报道时事新闻,在报纸、书刊、电视节目中难以避免地使用他人发表了的著作权作品 为了追求新闻报道的真实性,还原事情的真相,所以必须刊载真实有效信息,因此不免使用到已经发表的作品内容,但是在合理使用的范围内。 4、除著作权人声明不得刊登、播放外,报纸、期刊、广播电台、电视台刊登的关于政治、经济、宗教问题的时事性文章或者公众集会发表的讲话 5、为了学校课堂教学或者科学研究,教学和科研人员翻译或少量复制已发表的作品 这种情况是指纯粹是为了教学和研究的需要,例如为了了解某一作者的创作过程,而在课堂上展出其作品集来学习。 6、国家机关为执行公务在合理范围内使用已经发表的作品 7、为了陈列和保存作品的需要,图书馆、美术馆等复制本馆的收藏作品 8、免费表演已经发表的作品 这种免费是指不以营利为目的,既不向公众收取费用,也不向表演者支付报酬,类似“义演”。 9、临摹、绘画、拍摄在室外公共场所摆设的艺术作品 10、将已经发表的作品改成盲文或少数民族文字出版
我国《著作权法》第22条规定,可以不经著作权人许可的作品的合理使用范围包括:A为个人学习、研究或者欣赏,使用他人已经发表的作品。B为介绍、评论某一作品或者说明某一间题,在作品中适当引用他人已经发表的作品;C为报道时事新闻,在报纸、期刊、广播、电视节目或者新闻纪录影片中引用已经发表的作品;D报纸、期刊、广播电台、电视台刊登或者播放在公众集会上发表的讲话,但作者声明不许刊登、播放的除外;E为学校课堂教学或者科学研究,翻译或者少量复制已经发表的作品,供教学或者科研人员使用,但不得出版发行;F国家机关为执行公务使用已经发表的作品;G图书馆、档案馆、纪念馆、博物馆、美术馆等为陈列或者保存版本的需要,复制本馆收藏的作品;H免费表演已经发表的作品;J对设置或者陈列在室外公共场所的艺术作品进行临摹、绘画、摄影、录像。K作品超过权利保护期的。
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