残疾儿童可以通过哪些渠道接学前教育-法师兄

《残疾人教育条例》对残疾儿童学前教育做了具体规定。残疾幼儿的学前教育，通过以下机构实施：残疾幼儿教育机构；普通幼儿教育机构；残疾儿童福利机构；残疾儿童康复机构；普通小学的学前班和残疾儿童、少年特殊教育学校的学前班；残疾儿童家庭也应当对残疾儿童实施学前教育。

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《残疾人教育条例》对残疾儿童学前教育有具体规定。残疾儿童学前教育通过以下组织实施：残疾儿童教育组织；普通儿童教育组织；残疾儿童福利组织；残疾...

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残疾儿童可通过以下渠道接受学前教育： 1、残疾幼儿教育机构和普通幼儿教育机构附属的残疾儿童班；二、特殊教育机构学前班； 3、残疾儿童福利机...

普及残疾儿童少年义务教育，适合接受义务教育的残疾儿童少年入学率应当达到健全儿童少年同等水平。对重度肢体残疾、脑瘫和孤独症等儿童少年，应当根据其残疾类别和等级，采取学校教育、社区教育、送教上门等方法实施义务教育。残疾儿童少年实行学前三年至高中三年的十五年免费教育。鼓励和扶持残疾人参加普通高等教育、远程教育和自学考试。残疾儿童学前教育以康复为主。残疾人成人教育以职业教育为主。

普通教育机构必须接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年随班就读，并为其学习、生活、康复提供帮助。普通幼儿教育机构应当接收能适应其生活的残疾幼儿。县(市、区)人民政府对不能到学校就读的适龄残疾儿童、少年，应当组织教师和志愿者采取社区教育、送教上门、网络教育等形式实施义务教育，并设立送教服务工作专项补贴，专门用于开展残疾儿童、少年送教服务。县(市、区)人民政府教育行政部门应当将前款规定的残疾儿童、少年纳入户籍所在地普通小学、初级中等学校或者特殊教育学校的学籍管理,可以适当推迟其入学年龄。

根据残疾人权益保障法第六十条规定，残疾人的合法权益受到侵害的，有权要求有关部门依法处理，或者依法向仲裁机构申请，或者向人民法院提起诉讼。 1.有权要求有关部门依法处理，是指残疾人有权要求与事件有关的主管部门依法处理。如对于侵害残疾人受教育权益的，受害残疾人可以向部门投诉，要求处理；对于侵害残疾人劳动和社会保障权益的，受害人可以要求劳动和社会保障部门予以处理，等等。 2.依法向仲裁机构申请仲裁，是指残疾人可以就侵犯自身权益的违法行为，依据、、法等法律申请仲裁。具体是：第一，对于，可以依仲裁法申请民事仲裁。根据仲裁法的规定，民事仲裁实行仲裁终局制度，当事人对仲裁裁决不服的，不能向人民法院提起诉讼。第二，对于，可以依据劳动争议调解仲裁法的规定向劳动争议仲裁机构申请。劳动仲裁一般是作为公民向起诉的前置程序规定的。对于申请劳动仲裁后，仲裁机构不予受理，或者对仲裁裁决不服的，当事人可以依法向人民法院提起民事诉讼。第三，对于农村土地承包纠纷，可以依据农村土地承包法向农村土地仲裁机构申请仲裁。农村土地承包仲裁机构的仲裁，不是向法院诉讼的前置程序，而是给当事人以选择权，或者申请仲裁，或者到法院诉讼。对于申请仲裁后，对仲裁裁决不服的，还可以向法院提起诉讼。 3.向人民法院起诉，是指受害残疾人依据侵害行为的性质，直接向人民法院提起民事诉讼、行政诉讼或者刑事自诉。如对于侵害残疾人人身权、财产权、婚姻家庭权益的违法行为，受害人都可以依法提起民事诉讼；对于行政机关侵害残疾人权益的行为，包括直接侵权的和间接以不作为的方式侵权的违法行为，受害的残疾人可以依法提起行政诉讼；对于受到遗弃、、虐待等，情节严重构成犯罪的，受害人可以向法院提起刑事自诉，请求法院追究有关人员的刑事责任。