监护人对被监护人拥有什么权利-法师兄

1、规定监护人有获酬请求权纵观各国立法，关于监护人是否因监护行为取得报酬大概有三种类型：一为无偿原则，即法律明文规定监护是无偿的社会义务，监护人无法从中获取报酬，如前苏联和我国;二为有偿原则，即认为监护是一项有代价的职责，履行了职责就应该获得报酬，如美国和瑞士。三为补偿原则，法律规定监护是无偿的，但鉴于监护人付出监护劳动的艰辛及被监护人的财产状况而由监护权力机关决定给予监护人适当的报酬。如德国、法国和日本。由此可见，像我国实行绝对无偿原则的国家毕竟是少数的。监护人为履行监护制则付出了艰辛的劳动再由其承担由此造成的经济损失监护人显然违背了民法公平合理的原则，对经济困难的监护人而言更是如此。长期以往将严重打击监护人的积极性。我国1996年发生的闻名全国的“周璇遗产纠纷案”，其判决结果对监护人黄宗英而言是非常不公平的。未来立法中，我们应借鉴其它国家和地区民法的规定，赋予监护人获得报酬请求权，考虑实际情况给予监护人津贴或者法院认为适当的报酬，使监护人在精神、物质两方面都能得到一定的补偿或满足，从而充分调动其履行职责的积极性。这样既兼顾了监护人的利益又不至于给国家带来沉重的负担，使监护制度规定更具人性化。 2、规定监护人的辞任权或拒任权监护人由于智力、体力的相对欠缺或其他客观原因而难以为继监护职责时，法律应赋予其辞任权或拒任权。总结各国立法关于辞任或拒人的正当事由包括监护人年高、疾病、残疾、远离被监护人或已担任多项监护事务，及社会工作过于繁忙等等。鉴于此，建议我国规定监护人如有以下事由时可以要求辞任或拒任： (1)年满六十五周岁 (2)有疾病或残疾难以正常履行监护职责 (3)因照顾老人小孩或者患病配偶家务特别繁忙 (4)已经承担两个以上监护责 (5)现役军人或担任政府要职公务繁忙等等。这样既有利于减轻监护人的负担，又能尽量避免因监护人的原因使被监护人的权益受损。说完监护人的权利，当然监护人的义务也不容忽视。被监护人出于民事行为能力的限制，不具备全面充分的自我保护能力，相对容易遭受到来自外界的的侵扰和损害，其财产也由监护人保管，可以被监护人合理利用，在处分被监护人的财产之前，最好咨询一下专业的律师，让律师帮忙分析自己的处分行为是否有利于未成年人，以免惹来不必要的财产纠纷，因为对于被监护人的某些财产，监护人也不能作出处分。综上所述，虽然监护人在一定的程度之上是可以代理被监护人行使权利的，但是被监护人也是具有自己的独立人格的，监护人不能够随意侵犯被监护人的合法权益，如果一旦侵犯了被监护人的合法权益，被监护人在具备一定的条件之下也是可以申请监护人承担一定的赔偿责任的。

《中华人民共和国民法典》第三十四条监护人的职责是代理被监护人实施民事法律行为，保护被监护人的人身权利、财产权利以及其他合法权益等。监护人依法履行监护职责产生的权利，受法律保护。监护人不履行监护职责或者侵害被监护人合法权益的，应当承担法律责任。因发生突发事件等紧急情况，监护人暂时无法履行监护职责，被监护人的生活处于无人照料状态的，被监护人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门应当为被监护人安排必要的临时生活照料措施。

答

根据我国法律规定监护人对被监护人享有什么权利和义务，监护人必须承担以下职责：供吃、穿、住、医疗等条件以保障未成年人得以生存和身体的健康;采取...

答

1、监护人有权继承被监护人的遗产。 2、如果监护人是被监护人的父母、子女、配偶的，监护人是有权继承被监护人财产的，但仅限于法定继承。 3、如...

监护人对被监护人享有的权利义务： 1、保护被人的人身、财产等zhi合法权益，被监护人出于民事行为能力的限制，不具备全面充分的自我保护能力，相对容易遭受到来自外界的的侵扰和损害。对此，监护人有权利和职责予以保护。 2、管理被监护人的财产，监护人可以依法合理利用和处分被监护人的财产。 3、代理进行民事活动和民事诉讼活动。 4、教育和照顾被监护人，监护人应当尽到教育和照顾被监护的未成年人的职责，使其获得身心健康和生活的安定。 5、对被监护人给他人造成的损害承担民事责任第二十六条父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。

监护人可以将监护职责部分或者全部委托给他人。因被监护人的侵权行为需要承担民事责任的，应当由监护人承担，但另有约定的除外；被委托人确有过错的，负连带责任。（四）夫妻一方死亡后，另一方将子女送给他人收养。如果收养对子女的健康成长并无不利，又办了合法收养手续的，认定收养关系成立后，子女的监护权可转给收养人。其他有监护资格的人不得以收养未经其同意而主张进行收养，否则关系无效。

根据我国法律规定监护人对被监护人享有什么权利和义务，监护人必须承担以下职责：供吃、穿、住、医疗等条件以保障未成年人得以生存和身体的健康;采取有效措施以保护未成年人的安全;对未成年人的思想、行为进行正确的教育、引导和管理，预防和制止未成年人的不良行为;保证未成年人接受学校科学、文化等知识教育。