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《专利法》第六条第一款规定：“执行本单位的任务或者主要是利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造为职务发明创造。职务发明创造申请专利的权利属...
执行本单位的任务或者主要是利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造为职务发明创造。职务发明创造申请专利的权利属于该单位；申请被批准后，该单位...
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因此区分职务发明和非职务发明的界线主要是两个方面：其一：是否执行本单位的工作任务。包括三种情况：①从事本职工作的研究、设计所完成的发明创造；②履行本单位交给的本职工作之外的任务所作出的发明创造。因为其虽然不是从事本职工作的研究和设计，但是受单位的指派去参加研究和设计。这种情况下，单位往往期盼其取得发明创造成果，而提供物质、技术条件，研究、设计时间，学习、考察、进修机会和参加学术讨论、技术交流的方便等等；③退职、退休或调动工作后一年内作出的与其在原单位承担的本职工作或者分配的任务有关的发明创造。这是因为发明创造作为信息技术，其载体是多样化的，其中包括参加研究、设计的人。人的大脑作为载体储存了在职期间的信息，退职、退休、调动工作时间不长这种信息仍起作用，所以完成当时已经开始甚至接近完成的研究、设计，应当属于职务发明创造。其二：是否利用本单位的物质条件。
《条例》所称执行本单位任务所完成的职务育种是指下列情形之一:(一)在本职工作中完成的育种;(二)履行本单位交付的本职工作之外的任务所完成的育种;(三)退职、退休或者调动工作后，3年内完成的与其在原单位承担的工作或者原单位分配的任务有关的育种。《条例》所称本单位的物质条件是指本单位的资金、仪器设备、试验场地以及单位所有的尚未允许公开的育种材料和技术资料等。
我国目前实行九年义务教育，义务教育，是根据宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、公益性、普及性的基本特点。我国义务教育法规定的义务教育年限为九年（小学六年，初中三年，部分省市为小学五年，初中四年），这一规定符合我国的基本国情，是适当的。
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