如何认识教育法律关系的性质

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• 问教育的法律关系是什么
  

  教育法律关系是指教育法律规范确认和调整的教育关系主体之间的权利和义务关系。它是教育法律规范在教育活动中的体现。它的构成要素有三个，即主体、对象和内容。任何一种教育法律关系都是建立在适应当前教育法律规范的前提下的。教育法律规范只能在具体的教育法律关系中实现。一般来说，只有当适用于教育法律规范的法律事实出现时，才会导致具体的法律关系的产生、变更或消除。学术界对其性质有两种不同的看法。一种是属于行政法律关系。

• 问如何认识民事诉讼法律关系的主体?
  

  民事诉讼法律关系的主体是指依照民事诉讼法的规定参加诉讼，并享有诉讼权利和承担诉讼义务的公民、法人或其他非法人团体，包括： （1)人民法院； （2）当事人、第三人及其代理人； （3）证人、鉴定人、翻译人员； （4）其他。 在这里，注意将民事诉讼法律关系的主体区别于诉讼主体，诉讼主体是指诉讼法律关系主体中能够引起诉讼程序发生、变更和终结的人。 诉讼主体在民事诉讼中居于重要的诉讼地位，没有诉讼主体参加诉讼，诉讼将无法进行或失去进行诉讼的意义，诉讼主体的诉讼行为对诉讼的发生、变更和终结起着决定性作用。

• 问如何认识民事诉讼法律关系的主体
  

  民事诉讼法律关系的主体是指依照民事诉讼法的规定参加诉讼，并享有诉讼权利和承担诉讼义务的公民、法人或其他非法人团体，包括： （ 1)人民法院； （ 2）当事人、第三人及其代理人； （ 3）证人、鉴定人、翻译人员； （ 4）其他。 在这里，注意将民事诉讼法律关系的主体区别于诉讼主体，诉讼主体是指诉讼法律关系主体中能够引起诉讼程序发生、变更和终结的人。 诉讼主体在民事诉讼中居于重要的诉讼地位，没有诉讼主体参加诉讼，诉讼将无法进行或失去进行诉讼的意义，诉讼主体的诉讼行为对诉讼的发生、变更和终结起着决定性作用。

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