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可以先简单给相关部门提供录像证据，然后由相关部门去现场核查身份证。
十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。
教育工作者严禁对学生进行任何形式的体罚、变相体罚或其他有辱人格尊严的行为。这一规定已经明确地阐明了这一点。教师的职责在于以教育为主导，引导并塑造学生，而非以暴力或欺凌方式解决矛盾。因为这样的行为只会给学生带来身心上的伤害，甚至可能引发严重后果：首先，身体上的伤害：体罚可能导致学生身体受到损伤；其次，心理上的创伤：体罚可能在学生心中留下深深的恐惧、焦虑及自卑等心理阴影；此外，学习上的影响：体罚可能削弱学生的学习热情和积极性；最后，师生关系的破裂：体罚无疑会破坏师生间的信任和尊重。因此，作为教师，我们应当采取积极的教育策略，如：首先，建立良好的师生关系：教师应关心、尊重并信任每位学生；其次，采用正面的教育方法：教师应鼓励、引导并启迪学生；再次，设定明确的规则和期望：让学生明白自己的行为规范；最后，提供适当的激励和奖励：以此激发学生的优秀表现。同时，教师还需要进行有效的沟通，倾听学生的心声和需求，并寻求家长的支持与配合，共同为学生的成长保驾护航。若教师出现了体罚学生的行为，学生或家长可采取以下措施：首先，及时与教师进行沟通：表达对此类行为的强烈不满和担忧；其次，向学校管理层反映：请求学校采取相应措施解决问题；最后，若情况严重，可考虑寻求法律援助：通过法律途径维护自身合法权益。中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国教师法》的相关法律。
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