家长应当怎样对未成年人进行家庭教育-法师兄

家庭教育的内容包括德育、智育、体育、美育和劳动教育等内容。父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。

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你们可以报警的，打人事不对的，这个不好的...

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1.找到能够庇护你的亲人一般来说，父母对你实施家庭暴力的之后应该找到对你爱护的亲人，叔叔阿姨，爷爷奶奶，在亲人的劝说下，父母会对你的态度好...

目前，家庭教育中最大的盲点是家庭失落了原有的内涵，比如亲情、温暖、孩子们最后的避风港等等，而成为了学校教育的延伸，家长变成了老师的助理，家庭教育成了应试教育这架狂奔马车上的一匹拉偏套的马，从而使家庭教育失去了应有的目标和方向。在现实中，学校、老师与家长在管教孩子上，似乎已经形成了一种合谋、同盟的关系，这种同盟或曰合谋的形成，带来了两种令人不安的后果：一是学校教育向家庭的延伸，家庭成为学校教育的第二课堂，迫使做父母的在某种程度上不得不转变自己原来在家庭里的角色，沦落为学校的雇员、老师的助理；二是家长的权威向学校延伸，在师生关系中，听话、顺从成为规则，改变了学校应该有的民主、科学和人格平等的底色。”看看我们的家庭，特别是面临中考和高考的家庭，还像个家庭吗！说的难听一点，孩子们成了囚犯，父母成了狱卒。孩子们甚至害怕回家，被剥夺了应该享受的正常的亲情和母爱。这不仅仅意味着最直接地导致了孩子们自主空间的压缩，更为严重的是彻底地破坏了人类健康情感的传承渠道。”哪些人会走极端？对社会造成危害，形成社会破坏力量的是什么人？是那些无家可归的人，是那些家破人亡的人，是那些不仅在社会上，而且在家庭里也感受不到温暖和关爱的人。家庭是我们享受亲情和天伦之乐的地方，是人类最基础的情感传承的场所，是一个充满温情和爱心的地方，是一个最具人情味的地方。这才是家庭教育的起点。因此，我要再一次呼吁：让我们的每个家庭都从应试教育的战车上解脱出来，回归到家庭本来的功能和意义上来吧。

《未成年人保护法》第二章家庭保护第十条父母或者其他应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的中华人民共和国未成年人保护法及附带规定职责和义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。第十一条父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。

在家庭生活中，我们最常听到的就是“家庭暴力”这几个字，有很多人以为家庭暴力只会出现在夫妻间，但是家庭暴力也会出现在父母与孩子之间，那么未成年人家庭暴力怎么办？在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民；而在其他国家，未成年人被定义的年龄范围不同。例如在日本，未成年人是指未满二十周岁的公民。但是在美国，未成年就指未满十六周岁的公民。目前，我国针对未成年人的法律有《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等。判断一个人是否为未成年人，有没有完全民事行为能力是一个重要衡量标准。