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残疾人教育是指根据残疾人的残疾类别和接受能力,对视力、听力、言语、智力、精神、肢体等残疾人进行的教育,包括学前教育、基础教育、高等教育、职业...
残疾人教育应当根据残疾人的身心特性和需要,按照下列要求实施: (一)在进行思想教育、文化教育的同时,加强身心补偿和职业教育; (二)依据残疾...
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普及残疾儿童少年义务教育,适合接受义务教育的残疾儿童少年入学率应当达到健全儿童少年同等水平。对重度肢体残疾、脑瘫和孤独症等儿童少年,应当根据其残疾类别和等级,采取学校教育、社区教育、送教上门等方法实施义务教育。残疾儿童少年实行学前三年至高中三年的十五年免费教育。鼓励和扶持残疾人参加普通高等教育、远程教育和自学考试。残疾儿童学前教育以康复为主。残疾人成人教育以职业教育为主。
教育合同是中国教育领域出现的一种新的法律现象。教育合同的产生有其客观必然性,市场经济、教育体制改革和相关法律制度是教育合同存在的基础。教育合同有其特定的含义,即指教育机构与公民、法人、其他社会组织之间为实现一定的教育目的而签订的有关实施教育教学行为或提供教育协作行为的协议,它包括人才培养合同和联合办学合同。教育合同是民法合同的一种,并具有目的公益性、主体特定性、标的智能性、形式附合性等特征。作为一种特殊的民事法律关系,教育合同亦由主体、内容、客体三方面要素构成。我国教育合同制度目前仍不完善,亟待制订专门的《教育合同条例》对教育合同实行有效的法律调整。
根据国家劳动部公布《企业职工劳动安全卫生教育管理规定》:企业新职工上岗前必须进行厂级、车间级、班组级三级安全教育,三级安全教育时间不少于四十学时的规定对三级安全教育规定如下: (一)一级(段级)安全生产教育。由段主管领导负责,安全科会同有关部门组织实施。新工人到单位报道后,有劳动人事及教育部门、安全主管部门进行安全生产和劳动保护教育。并经考试合格,方准分配到车间。教育内容包括: 1、学习党和国家关于劳动安全的方针、政策、法令、法规和规定、条例、标准等。 2、介绍本单位的性质、有关设备的特点和各种规制度。 3、有关应知应会的安全内容。 4、学习安全注意事项及典型事故案例、警示教育等。 (二)二级(车间)安全生产教育。由车间负责人组织实施劳动安全卫生教育,并经考试合格,方准分配到班组。教育内容包括: 1、本车间概况、生产工作的特点。 2、本车间生产、工作制度,安全技术操作规程和安全生产规章制度。 3、本车间的机械设备和安全设施、生产工具、个人防护用品,电器器材、消防器材、安全保险装置等性能,以及使用、维修保养方法和预防处理故障的基本知识。 4、主要危险因素及安全事项,预防工伤事故和职业病的主要措施。 5、典型事故案例及事故应急处理措施等内容。
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