逃学属于哪一种失范行为?

2021-12-23 41人已浏览

刘伟长律师团队负责人

广东天穗律师事务所

擅长：婚姻家庭、合同纠纷、房产纠纷、债权债务

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专业分析

逃学属于价值取向型失范行为。因为学习不好而逃学，中国的学习模式是针对群体学习的，但教育并不针对个人的学习情况，所以填鸭式的学习会导致我们学习障碍，无法消化知识，为了找到心理的平行线，我们潜意识想离开学校的环境来缓冲内心的压抑。具体如下： 1、因为叛逆心理，年少的我们，性格张扬激情而追求自由，对于安逸在学校的循规蹈矩，逃课是打破规矩的行为，叛逆心理也分两种，良性叛逆纯属为了打破规矩，恶性叛逆是与老师，同学，相处不良导致； 2、在心理学中有一个专业术语叫：动机或行为动机。所谓的动机，是指给行为以力量的动力，它发起、指引和维持躯体和心理活动的内部过程。动机具有两种主要成分：动机的指向和动机的力度。细说来，动机是与人的需要、本能、驱力以及动机产生的诱因等有关； 3、自己的逃课一定有潜在的动机，那到底是什么动机，你还得区别好啊。如果说，你的逃课是因为那门课或者某一节课很无聊，那么，你的逃课就是为了让自己不至于陷入无聊和郁闷中；如果说你已经在不知不觉中习惯了逃课，那么，这明显是个不好的行为了，也许你这样做是为了睡个懒觉什么的；也有可能，你的逃课是因为你还要忙别的事，那件事很有意义，有必要，那就看你的选择了。一切尽在动机的作用下发生。

法律依据

《中华人民共和国义务教育法》
第十三条县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。居民委员会和村民委员会协助政府做好工作，督促适龄儿童、少年入学。

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