一方婚前取得土地承包经营权，婚后另一方户口迁入的。离婚时要求分割的，亦应区别情况，予以处理。第一，承包土地所在地是按1995年9月国务院《关于稳定和完善土地承包制的通知》中的“增人不增地、减人不减地”的办法进行土地承包责任田划分的，不管离婚当事人是否属同一经济组织，则迁入的一方在离婚时要求分割另一方承包土地的，法院不予支持。因为《农村土地承包法》第三十条规定：“承包期内，妇女结婚，在新居住地未取得承包地的，发包方不得收回其原承包地;妇女离婚或丧偶，仍在原居住地生活或不在原居住地生活但在新居住地未取得承包地的，发包方不得收回其原承包地。”如果再分给迁入一方承包土地的份额，就会让另一方减少土地面积，迁入一方增多承包土地，有失公平，且会影响农村的稳定。第二，一方结婚后户口迁入的，落户所在村的村集体按“大稳定、小调整”的方式用集体的预留地、开垦地、他人交回的承包地增补给该户承包土地面积的，则迁入方在离婚时要求分割承包土地经营权的，法院只对一方婚迁后此户增补的承包地部分予以处理。原则上增补部分归婚迁一方，但有该承包户其他成员的份额的，要扣除。
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已核销一般有很多种含义，一般情况下，多是指发票已核销。在发票的运用当中就是指，税务机关需要对发票进行更换处理所以要对之前的发票实施报废，在信用贷款中已核销一般是指，银行根据相关规定对超过一定时期没有偿还的贷款金额，或者是贷款损失进行核销处理。纳税人、扣缴义务人按照法律、行政法规规定或者税务机关依照法律、行政法规的规定确定的期限，缴纳或者解缴税款。
一、使用方便。由于课程是通过互联网进行，那么只要家长或孩子有时间就都可以打开手机或者电脑进行学习，也因此，线上教育彻底打破了地域差距和时间限制，无论身处何地，只要有网络，孩子就可以随时随地上课，不受地区和时间的限制。 二、性价比高。与线下课程相比，大部分的线上课程教学成本都比较低，而对于家长来说，这样的教学收费水平也在他们的承受范围之内，家长在物质上的压力相对较小。 三、多种授课模式。一般来说培训机构都有几种线上课程的模式，一对 一、一对 二、一对三甚至一对多，不同的授课模式也有着不同价格，家长可以根据孩子的需要自行选择。 四、提高效率每个孩子的天赋都不一样，学习的进度也不一样，在传统的课堂里，老师可能无法兼顾到每一个人，孩子也没有自己的时间去给自己定制学习计划，但在线上课程中，虽然依然在上课，但是孩子有时间根据自己的学习需求制定学习计划，能提高学习的效率。
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